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浅谈如何提高小学音乐课堂教学的有效性
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作者 崔英杰 《神州》 2019年第14期136-136,共1页
小学音乐课堂教学是小学教育的重要组成部分,是音乐教学的前沿。但目前,它受到"应试教育"理念的影响。在小学音乐课堂教学中,普遍存在着"教而不教"的现象。也就是说,教学理论和教学实践只是教学,对学生音乐能力和... 小学音乐课堂教学是小学教育的重要组成部分,是音乐教学的前沿。但目前,它受到"应试教育"理念的影响。在小学音乐课堂教学中,普遍存在着"教而不教"的现象。也就是说,教学理论和教学实践只是教学,对学生音乐能力和音乐思维的培养还不够重视。 展开更多
关键词 音乐课堂教学 小学教育 有效性 音乐教学 应试教育 教学实践 教学理论 音乐思维
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小学班主任德育中如何有效实施激励策略
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作者 黄迎春 《神州》 2019年第14期144-144,共1页
小学阶段是学生个性和习惯形成的时期。小学班主任的德育能否有效地开展,直接决定着小学生能否成功。探讨了在小学班主任德育教学中有效实施激励策略的途径。我们应该从三个方面来考虑:一是转变教育观念,营造良好的道德氛围;二是以学生... 小学阶段是学生个性和习惯形成的时期。小学班主任的德育能否有效地开展,直接决定着小学生能否成功。探讨了在小学班主任德育教学中有效实施激励策略的途径。我们应该从三个方面来考虑:一是转变教育观念,营造良好的道德氛围;二是以学生为中心,采取丰富灵活的激励策略;三是注重现实生活,有效实施激励策略。真实生活。 展开更多
关键词 激励策略 小学阶段 德育教学 班主任 以学生为中心 习惯形成 学生个性 教育观念
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浅谈如何做好小学班主任工作
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作者 周红 《神州》 2019年第14期192-192,共1页
作为一名小学班主任,我深深地感受到自己的巨大责任感。我知道,我的工作质量不仅影响到学校教育的正常发展,而且直接关系到把全班学生培养成新一代全面发展的能力。面对几十个天真可爱的孩子,我始终努力成为一名优秀的班主任。
关键词 班主任工作 小学 学校教育 工作质量 全面发展 学生培养 责任感 孩子
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浅谈德育教育下的班主任工作
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作者 段春妍 《神州》 2019年第14期134-134,共1页
一、引言加强小学生道德教育已成为教育的重中之重。学生的道德品质从零开始,从外在调节到内在自觉,从低级到高级逐步发展。根据学生的年龄特点开展德育工作,班主任教师应倡导德育领导,建设精神家园,使全体成员在追求共同价值观、团结... 一、引言加强小学生道德教育已成为教育的重中之重。学生的道德品质从零开始,从外在调节到内在自觉,从低级到高级逐步发展。根据学生的年龄特点开展德育工作,班主任教师应倡导德育领导,建设精神家园,使全体成员在追求共同价值观、团结一致的前提下,把学校的奋斗目标融入到每个人的自觉行动中。 展开更多
关键词 德育教育 班主任工作 人的自觉 班主任教师 共同价值观 小学生 道德教育 道德品质
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