小学数学教学思维能力的培养

在新课改的推动下,相关部门对小学数学的教学目标和发展方向有了更高更新的要求。在小学数学教学的过程中,培养小学生的思维能力是尤为重要的,它不仅能够提高小学数学的教学成效,还能够在一定程度上落实小学数学教学中的素质教育。所以,通过对小学数学教学思维能力的培养进行详细的分析,找到培养小学生思维能力存在的问题,并提出培养小学生思维能力的有效举措,以供人们参考。

小学古诗词中教学中传统文化教育的对策研究

我国是诗的国度,在历史发展中,古诗是非常精彩的组成部分,同时也是语文学科的重要内容,语文学科在小学阶段的教学中,所占地位比较高,同时语文也是思想情感的主要工具,对学生的成长起到的重要性较强。 在语文学科中,对于古诗词的学习,重视程度在不断提升,而且古诗词也是传统文化的重要组成部分,在继承我国优秀文化中作用非常明显,本文主要论述的是古诗词教学中传统文化教育的方法。

浅谈小学语文教学中的朗读教学

笔者从朗读的重要性及目标着手，逐步分析朗读的必要性，得出了只有思想上重视、采用方法得当，才能使广大小学生重视朗读，喜欢朗读，通过熟读，背诵，使书面语言转化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解，运用语言的能力。因而教学中必须重视朗读的训练，教师要加强对朗读的指导与训练。

现代教育技术在语文教学中运用的体会

在语文教学中运用信息技术辅助语文教学，可以再现课文内容场景，学生如同身临其境；创设互动交互的环境，有利于学生自主学习习惯的培养；实现教育资源共享，增强了教学效果；有力促进了教学相长，实现学生与教师的立体三维互动。

构建和谐语文课堂 激发学生阅读兴趣

语文教学应在师生平等对话中进行。这就要求教师转变观念，营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生提供良好的阅读环境。利用教室的整体环境，关注学生的阅读情绪来够构建和谐课堂；挖掘文本内蕴，培养阅读质疑来提高学生的阅读能力；重视课外积累，拓宽学生视野，从而达到增强学生阅读效果的目的。

兴趣引路,快乐习作教学谈

根据课标要求，在习作教学实践中，确定了兴趣引路，快乐习作的教学思路，收到了较好的效果。其做法是：以事激趣，快乐习作；以说激趣，快乐习作；点评激趣，快乐习作；模仿激趣，创意表达；活动激趣，乐于习作；观察激趣，乐于习作等。

分析小学英语词汇教学问题的应对策略

词汇教学在现代小学英语教学中是非常重要的一部分,而且也是小学生应该掌握的基础。但是,在现阶段的教学中,词汇教学仍然存在着一些问题,文章对其进行了重点探究,并给出了相应的应对措施,对提高小学英语词汇教学的质量具有非常重要的意义。

情景教学模式在小学英语课堂中的应用

我国持续推进中小学教育教学方面的改革,对于每个时期不一样的教学规定,大部分教师以及学校逐渐开始使用一系列的先进教学手段实施教学,进而满足改革提出的需求。当中,情景教学属于一种新兴的教学方式获得了广泛的应用,教学效果十分理想。因此,本文主要阐述了情景教学模式在小学英语课堂中的应用,旨在给其提供一定的参考和帮助。