密歇根大学办学经验对辽宁科技大学教育教学改革的启示

密歇根大学是美国一所历史悠久的州立大学,其人才培养质量之高在世界范围享有盛誉。该校重视教育科研与社会服务的有机结合,崇尚学术自由,倡导以生为本,鼓励跨学科融合,实施多元化筹资战略,对中国高等教育改革与创新具有积极的借鉴意义,对辽宁科技大学的教育教学改革同样具有重要的启示作用。

新时代地方干部激励机制研究——以鞍山市为例

在推进全面从严治党向纵深发展、实施全面振兴新突破三年行动的关键时期,健全新时代地方干部激励机制是提升政府公共服务效能、推动党和国家各项事业高质量发展的关键举措。通过阐述完善新时代地方干部激励机制研究的重要意义,分析提升新时代地方干部担当作为的激励手段,积极探索新时代地方干部激励机制的有效路径,有助于进一步健全新时代地方干部激励机制,充分激发地方干部干事创业的主动性和积极性,有效激励广大地方干部担当作为。

高校红色档案信息资源开发研究——以辽宁科技大学为例

深入挖掘红色档案信息资源是落实新修订的《中华人民共和国档案法》“传承发展中华优秀传统文化,增强文化自信,弘扬社会主义核心价值观”的具体实践,也是拓展档案部门工作内涵的需要。发挥红色人物示范带动和价值引领作用,传承时代精神,对推进校园文化建设具有重大意义。高校档案工作者不仅要把高校中蕴含的党的初心使命的红色档案保管好、利用好,还要积极开发红色档案信息资源,提供高品质的档案服务。

大学生学郭明义活动常态化、机制化研究

随着我国大学体制改革的发展速度不断加快，现如今大学都开始注重素质教育和精神品质教育。学郭明义活动是我国大学生教育中的一项重要工作。文章就针对大学生学郭明义活动常态化、机制化进行研究。

亲历“一二·九”学生运动的耿精一

耿精一,河北唐县人,1917年出生,1983年于鞍山钢铁学院(辽宁科技大学前身)退休,1990年去世。1935年,作为北平女一中自治会主席,她与本校学生参加了那场震惊中外的“一二·九”学生运动,上演了自己人生的高光时刻。一、耿精一在“一二·九”运动前耿精一祖籍河北,自小生活在北京,优渥民主的家境,造就了她无忧无虑、乐观友善的性格。1931年夏天,耿精一考入北平女一中,即京师公立第一女子中学,现北京161中学前身。同年9月1日开学典礼,9月8日正式上课。

发挥大学生党员先锋模范作用的有效路径

培养合格的大学生党员,使其发挥先锋模范作用,是新时期落实全面从严治党的必然要求,是促进高校思政建设的有效途径。以辽宁科技大学“先锋寝室工程”党建工作品牌项目建设为例,探讨了学校为大学生党员发挥先锋模范作用搭建平台、创新载体等一系列有益举措,希望对高校党建工作实践提供参考。

加快办公自动化建设提高高校办公效率

随着计算机及网络技术的迅速发展,办公自动化逐步在高校得以普遍应用,提高了高校办公的效率,但也面临着一些制约的因素和问题。本文结合目前高校办公自动化建设情况阐述高校办公自动化建设的必要性,分析高校办公自动化建设的现状,并对高校目前存在的问题谈谈自己的看法。

健全高校干部担当作为激励机制研究

健全高校干部担当作为激励机制对建设高素质专业化干部队伍、推动全面从严治党向纵深发展、促进新时代高校事业高质量发展具有重大现实意义。以高校干部为研究对象,在分析高校干部担当作为激励机制建构价值意蕴和基本原则基础上,按照“激励约束并重”“厚爱严管结合”的干部管理方针和原则,从赋能机制、容错保护机制、监督考察机制、考核晋升机制等维度构建“四维一体”高校干部担当作为激励机制。

智媒时代高校意识形态风险应对策略

智媒时代,高校宣传思想工作面临机遇与挑战。高校要积极借助智媒技术,更加灵活地防范意识形态领域风险。加强思想政治教育,继续掌握话语权;坚持“治”与“制”相结合,提高风险应对能力;善用科技力量,化解高校舆论舆情;立足队伍建设,提高意识形态风险防范能力,在教育和管理中,推动高校意识形态工作取得新进展。

迭代思维下高校网络思政对策

探讨了互联网思维之一的“迭代思维”可能给高校网络思政教育带来的突破与优化,分析了二者之间的联系与特点,针对学生、教育者和制度层面提出了相应对策。

高校干部担当作为问题及对策

探讨高校干部“不担当不作为”问题,剖析问题产生的原因,并从“讲担当有作为”的视角,提出“四向”应对之策,促进高校干部担当作为有导向、有靶向、有指向、有方向。

校企协同的原则与机制

校企协同作为培养学生工程实践能力和创新能力的有效途径,正在成为当代高等工程教育的主流模式。为了规范和推进校企协同,使之产生积极的正向协同效应,探索了校企协同的互利共赢原则、诚信致远原则、整体优化原则、主动服务原则和风险共担原则;阐释了市场配置机制、政策激励机制、要素整合机制、平等协商机制和准就业机制,为规范校企协同行为提供参考和借鉴。

抗疫精神融入高校文化铸魂育人路径

“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”伟大抗疫精神是中国特色社会主义文化的最新凝练,蕴含着丰富的育人价值。阐述抗疫精神的深厚基础和重要地位,分析抗疫精神融入高校铸魂育人的内在逻辑和重要意义,聚焦思想基础、保障机制和实践途径三个维度,提出了“1+3+5”工作体系。

高校网络意识形态治理新格局构建的内在逻辑及实践指向

互联网是高校意识形态斗争的最前沿与主阵地,也是关系高校意识形态安全稳定的“最大变量”。进入新时代,要以习近平总书记关于网络意识形态工作的重要论述为行动指南,准确识变、科学应变、主动求变,着力满足“政治需求、量的需求、质的需求、文化需求、结构需求”等五大类需求,理直气壮地“抓”、科学规范地“管”、卓有成效地“引”,构建“主体协同、话语建构、技术革新、方法变化、制度保障”五位一体的高校网络意识形态治理新格局。

“智慧党建”视域下高校网络信息意识形态治理

突飞猛进的信息技术对高校网络意识形态治理提出更高的要求,加强基层党建工作,强化“智慧党建”理念,构建高校网络意识形态治理格局,有助于加强高校基层党组织价值引领、平台搭建、资源整合及制度保障,提升高校网络意识形态治理成效。

“大思政”格局下高校网络舆情生态建设

调整网络舆情生态建设重点,遵循学生成长规律,使思想政治教育与学生发展过程同向同行已成为高校需要思考的新课题。立足“大思政”格局,结合“三全育人”教育理念,探索高校网络舆情生态建设优化路径,从“全员、全过程、全方位”三个角度为高校网络舆情生态建设提供参考思路。

高校校园网的分析与设计

高校校园网已成为高校信息化建设的重要支撑平台,本文根据高校实际情况,从设计目标、思想和原则入手,分析并设计了高校校园网方案。

提高高校干部教育培训针对性和有效性的方法与途径

高校干部教育培训是建设新时代高校高质量干部队伍的重要抓手和主要途径。教育培训的针对性和有效性直接影响培训的质量和效果,对高校各项事业的发展也会产生至关重要的影响。加强制度化建设,拓展教育培训载体,创新教育培训方法,大力提高干部教育培训的针对性和有效性是新时代高校干部教育培训工作必须要解决好的一项重大问题。

依托“学习强国”平台提升高校基层党建质量路径探析

论述了“学习强国”平台与高校党建工作的融合点,从队伍建设、组织建设、协同建设三个维度,提出了依托“学习强国”平台提升高校基层党建质量的路径。

基于SWOT分析的思政教育视域下高校新媒体意见领袖培育策略

新媒体情境下高校意见领袖成为大学里具有较高影响力的新媒体用户,引导着校园网络舆论的发展方向,对高校网络思想政治教育产生直接影响。分析了思想政治教育与新媒体意见领袖的逻辑关系,结合SWOT理论探讨全员参与、时空延展、体系开放、制度保障的新媒体意见领袖培育策略,为实现高校"三全育人",掌握校园网络思政主动权提供保障。