谈税务培训的互动式教学

随着税务干部的专业理论知识和实践经验的不断提高，在税务干部培训中教师与学员在理论文化上的差距越来越小，而实践经验的差距不断加大。采用互动式教学既有利于税务干部学员吸收大量信息的需求，培养学员解决实际问题的能力，又有利于发挥学习的主动性。本文探讨了税务培训互动式教学的几种组织方式，并对互动式教学的若干问题进行了深入思考。

税务培训信息技术学科教学优化初探

随着我国税收信息化的不断深入发展,税务干部的信息化培训工作也在不断深入。加大信息人才的培养,全面提高税务干部的信息素质成为一个必然的趋势。如何对税务干部进行信息技术的培训,从而使其熟练掌握各种信息技能,全面提高工作效率,成为从事信息技术培训的教师必须面临和思考的问题。

用科学发展观引领税务系统人才开发

提出科学发展观,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是我们党的执政理念的一个飞跃。树立和落实科学发展观,具有重要的现实意义和深远的历史意义。税务机关要大力实施人才强税战略,把培养高素质人才放在国税事业可持续发展的战略高度,牢固树立以人为本、人才为先的观念,不断优化人才资源配置,营造一个有利于人才成长、支持人才创业的良好环境,促进人的全面发展。

强化税务稽查的思考

在新的征管模式实行后,与以往的情形相比,税务稽查的内容更多,业务范围更宽,职责更明确,任务也更繁重。在新的征管模式下,税务稽查的重点内容集中在纳税行为、代理行为和执法行为上。所说的强化稽查,也无非是把这些重点内容更进一步抓出成效来。强化税务稽查是加强税收征管、规范纳税行为、保证税款及时足额入库的重要保证。要想使税务稽查真正强化到位,首要的是要具备良好的法律条件,只有有法可依,执法适当,才能使税务稽查的强化有所依托和凭据。目前强化税务稽查的法律准备还显不足,如执法力度不够,有关税收政策依据与税务稽查措施不相适应,涉案行政处罚和刑事处罚的关系不够协调等,因此,亟待在实践中加以改进。

税务教育培训内容的创新性研究

为贯彻《干部教育培训工作条例(试行)》,切实加强和改进教育培训工作,全面提高税务干部综合素质和能力,国家税务总局提出了统一管理、分级负责、分类实施的要求,积极推进干部教育培训工作。结合我校税务教育培训的发展需要,建议实行分类管理。分类管理是将有某一特点的一类人分开管理,加以培养,以满足不同的培训目标需求。关键是明确培训人员在组织中的重要性,并考虑这些人员获取的难易程度,比较流失与保留成本。

税务教育培训资源研究

信息时代、知识经济时代的到来,税收工作面临着新的挑战和新的机遇,而要适应新时期税收工作的需要,必须以人为本,各级税务机关就必须重视税务培训工作,强化对新时期税务干部各类培训,以尽快提高素质,胜任和适应新时期的税收工作。而作为税务教育培训施教机构,必须充分发挥在税务教育培训的主渠道作用。税务教育培训机构的税务教育培训资源配置作为其自身发展的基础性工作,如何优化和充分利用,是开创我国税务系统教育培训工作蓬勃发展新局面的有力保证。

解析税收经济关系,树立税收科学发展观

第二轮税制改革以来,我国税收收入连续实现了增长的"三级跳",由此引发社会各界的一些质疑:税收增长速度是否正常?税收增长是否有其基本的经济规律?通过对税收与经济之间内在联系的分析,审视当前我国税收工作中所面临的矛盾和问题,解析税收超速增长的现实存在,提出遵循客观经济规律,确定合理的宏观税负界限,以税收中性为税收管理的基本理念,以保证经济最大发展为目标,形成以促进经济与税收的协调、可持续发展的良性互动机制。

税务系统干部学历结构研究

经过近几年多层次、多渠道、大规模的教育培训,税务系统干部队伍的整体素质显著提高,学历结构明显改变。国家税务总局教育中心提供的数据显示,“十五”初期大专及以上学历的人员占57.3%,2005年税务系统拥有大专及以上学历的人员60.95万,占人员总数的比例高达82.6%。税务系统干部学历结构的现状是令人鼓舞的,税务干部队伍的整体素质是相当不错的。今后,教育培训工作的重点仍然是中西部地区,教育培训对象的重点应该是“六员”人员,教育培训的内容应围绕“六员”来设计,没有“六员”人员综合素质的提高,就不可能有税务干部整体素质的提高。

打造学者型税务培训教师的感悟

一般认为,税务培训教育的对象主要是税务干部,从事培训的教师主要应该是通晓税务实际的实践型教师,其实这是一种误区。当今社会发展和我国目前税务培训教育的现状,要求作为税务培训教育的施教者,还应该是学者型教师,他们除了有扎实的知识结构和过硬的专业技能外,还要求观念新,具备现代教学观,实现由税收理论教育向税收征管实践的转化。同时,学者型教师要能用先进的教育理论来指导自己的教学实践,并加以研究、推广,实现由"教书匠"向"学者型"的转化。

税务系统干部队伍知识结构研究

领导者与决策者一定要树立正确的税务干部素质观,用人要看学历但不能唯学历,学历只能代表过去,经验或能力更加重要、拥有的专业知识方向更加重要;税务系统干部知识结构总体看基本合理,但也存在各种不容忽视的问题。从五个方面阐述了"六员"岗位知识结构存在的主要问题,并对其进行了"立体性"的剖析与解读,并从六个方面系统地阐述了改善或优化我国税务系统干部知识结构的有关对策与建议,这些对策与建议的最大特点是具有很强的可操作性、普遍的适用性、立竿见影的实效性。

税务职业道德建设存在的问题、成因及对策

税务职业道德是一个社会主导和核心道德精神在税收这一特定行业里的具体要求。税务职业道德是体现税务行政特点要求的道德准则与道德品质,它要求税务行政行为符合社会职能、社会责任、社会权利和社会义务。税务职业道德的直接功能和作用在于它能够为社会主义税收事业的发展提供强大的精神动力和智力支持,可以持续不断地推动税收事业扎实、稳健和谐发展。加强税务职业道德建设,提高广大干部职工的职业道德素质,对于树立科学发展观、构建和谐社会,继承和发扬中华民族"为政以德"优良传统具有重要意义。

当前税务系统存在的廉政问题分析

税务系统历来重视反腐倡廉工作,取得了很大成绩,但整个系统仍有为税不廉行为的发生,不但影响了国家财政收入,败坏了党风和社会风气,而且亵渎了税法的尊严,损害了税务机构及税务人员的形象。

如何提升专业课培训教学质量

随着税务系统干部培训工作不断深入,机构、师资、制度日益完善,教育培训重心将转移为如何进一步提升培训实效性,尤其是如何提升专业课培训质量上来。专业课教学应以提高"依法行政能力"为核心,从实际工作需要出发,解决税收工作中的问题,教学内容来源于实践并指导实践。这是一个不断探索、不断完善的过程。

现行税务行政复议制度存在的问题及建议

税务行政复议制度是行政复议在税务机关的具体化,但现行的税务行政复议存在着复议机构缺乏中立性、提起复议存在限制性条款、税务行政复议与税务行政诉讼脱节等现象,为此,结合以上问题,就如何设立独立的复议机构、取消复议提起的限制性条款等问题展开论述并提出建议,为税务行政复议制度不断完善进行积极的探索。

成人学习理论在培训教学中的应用

在成人教育领域，成人学习是被研究得最多的课题。学习者、学习过程、学习情景等构成了成人教育的基础，在这些研究领域涌现出大量的成人学习理论。我们对成人学习了解越多，我们的课堂学习越有效。因此，学习这些理论，并指导培训教学的实践，以探索适合税务干部的有效培训模式，是十分必要的。

大企业税源管理的若干问题探讨——2008年全国税务系统（国税）处级职务人员税源监控与管理研讨班小组讨论纪要

随着经济全球化进程不断加剧，以总部经济为发展模式的大企业迅速发展壮大，成为各国、各区域经济新增长点。发展大企业成为提升国力的策略，大企业的税源管理成为税收工作的重点，国家税务总局新组建大企业税收管理司，下一步工作如何开展成为焦点。本文就2008年全国税务系统（国税）处级职务人员税源监控与管理研讨班小组讨论探讨的情况进行汇总、整理。

从税务公务员专业培训看我国企业所得税改革

2008年全国税务工作要点之一为充分发挥各级税务培训机构和培训师的作用大规模培训税务干部,努力打造一支政治素质高、业务技能强的专业化税务干部队伍,同时2008年又是我国统一后的新《企业所得税法》和《企业所得税法实施条例》开始实施的第一年,因此全国税务施教机构2008年的培训工作重点和培训师们的培训专题设计重点内容必将围绕这些工作展开。

金融企业税务稽查业务培训课题设计思路

金融业是现代经济的核心产业，伴随着中国经济的改革开放和金融业的发展，已经逐步形成了一个结构比较完备、功能基本齐全，以营业税、企业所得税为主，印花税等税种为辅的金融税制体系。金融业税收收入水平较高，其中营业税占全国税收收入的5％以上，且营业税的增长速度很快，因此，金融企业被国家税务总局稽查局连续3年列为专项稽查的重点行业，也将是未来几年的重点稽查行业。金融企业的稽查成为了税务系统干部培训的重点项目。

税务系统计算机高级培训项目研究

随着税务系统信息化的发展,税务系统从事信息工作的人员,或者是知识跟不上信息技术更新的速度,或者是刚毕业的年轻人缺乏理论到实践的经验,信息工作人员有着迫切的学习需求。为了适应时代的发展和工作的需要,接受系统的实践性强的计算机高级培训已经迫在眉睫。

税务公务员管理体制改革探讨

我国的税务公务员制度,既借鉴了国外公务员制度的经验,又坚持从我国的基本国情出发,充分体现了我国政治制度的基本特点。但在实践中也暴露出很多不足,如"进口"设置不科学,"出口"不畅通,推出机制不健全,培训机制不完善等,因此,应坚持以科学发展观指导推进税务公务员管理体制改革,强化法制意识,把好"进口"畅通"出口",完善税务公务员各项管理制度。