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服装工艺课阶段教学目标的确定及模式类型的选择
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作者 刘英冬 《职业技术教育研究》 2005年第4期15-15,共1页
相对稳定明确的教学目标是课程教学模式选择或模式构想的前提,服装工艺课程特点决定了学生在结业时,需在服装工艺技术理论、服装工艺基本技术、服装工艺技术应用、服装工艺技术移置、服装工艺技术创新等几方面能力达到一定程度,才能... 相对稳定明确的教学目标是课程教学模式选择或模式构想的前提,服装工艺课程特点决定了学生在结业时,需在服装工艺技术理论、服装工艺基本技术、服装工艺技术应用、服装工艺技术移置、服装工艺技术创新等几方面能力达到一定程度,才能较好地胜任服装生产,加工工作,进而具备较强的行业求职社会竞争力。注重能力培养的服装工艺课程教学目标,应该定位在使学生掌握服装工艺理论知识和基本技术的同时,注重对他们进行服装工艺技术应用、服装工艺技术移置、服装工艺技术创新等几方面能力的培养上。 展开更多
关键词 阶段教学 工艺课 服装工艺 标的 课程教学目标 基本技术 技术应用 工艺技术 技术创新 社会竞争力 能力的培养 模式构想 模式选择 相对稳定 课程特点 技术理论 服装生产 加工工作 能力培养 理论知识 学生
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素描课教学改革的几点设想 被引量:2
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作者 蒋汀 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2005年第3期74-75,共2页
本文就实用美术设计类专业素描教学的改革提出了几点设想,分析了当前的艺术设计类专业办学形式与存在的问题,提出了要在新形势下探索新的素描教学规律,并以几个具体设想探讨了素描课中的课题布置与教学方法变革,提出要以改革为动力,打... 本文就实用美术设计类专业素描教学的改革提出了几点设想,分析了当前的艺术设计类专业办学形式与存在的问题,提出了要在新形势下探索新的素描教学规律,并以几个具体设想探讨了素描课中的课题布置与教学方法变革,提出要以改革为动力,打造实用美术设计专业品牌。 展开更多
关键词 素描课 教学改革 艺术设计类专业 素描教学 实用美术 办学形式 教学规律 方法变革 专业品牌 美术设计
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