基于立德树人的高职学生职业认知研究

在新时代新形势下,充分认知立德树人教育对高职学生职业认知的必要性,通过实践调研从性别、生源地属性等角度来分析高职学生在立德树人、职业素养、职业期望、职业态度、职业道德、职业路线、职业品质等方面反映出的问题,并提出职业认知培养措施,以期提高职业教育质量和行业认可度。