任务驱动法在《计算机应用基础》教学中的应用

任务驱动法在计算机课堂教学中的教学应用实践有多重优越效果，本文对其应用的优越性和效果进行了简要分析。

英语非谓语动词的表层结构与深层意义

在英语交流过程中,句子的形式是语言的表层结构,而句子表达的意思则是语言的深层结构。该文围绕英语非谓语动词,从常见的非谓语动词的语法结构展开,对英语非谓语动词的表层结构与深层意义进行了初步的探讨。

从196例纤维喉镜检查术看一种切实有效的麻醉方法

纤维喉镜是近年发展起来的耳鼻喉科需用的临床检查器械之一,但据文献报告的麻醉方法检查或手术宜在短时间内完成,否则会引起干咳,恶心等导致手术失败或检查不完全彻底,特别在一些较复杂的病例上,更显得力不从心。自从应用纤维喉镜检查患者196例,由于在麻醉方面采取了切实有效的方法,使情况大大改观,取得了良好的效果。

舞蹈教学中美感训练的强化策略

舞蹈作为一种从人类诞生的时候就产生的古老的艺术，保护了深厚的历史和文化，作为一种文化和语言的载体，具有重要的价值。它反映了人类对美的追求和表达，是人类在长期发展中重要的精神文化。对于大学舞蹈教学来说，往往比较重视舞蹈动作技巧的表达，对于舞蹈的实质和内涵的表达比较忽略，对于学生美感的训练比较忽视。如果真正明白了舞蹈所体现的意义，那么就会明白舞蹈真正能够打动人内心的地方主要还是其所蕴涵的情感和内涵。所以在舞蹈教学中非常有必要强化对学生的美感训练，帮助学生不断地提高自己对舞蹈的认识和感悟。

学生德育工作的创新研究

加强学生德育教育工作，是教育事业中的一项重大的、长期的工作。班主任要做好这一工作，在研究德育工作创新机制的情况下，班主任就必须以尊重学生为前提，以爱心和关怀为出发点，平等地对待学生，培养与学生之间的友好感情，积极与学生交流、沟通，多聆听学生的心声和想法，从而提高学生德育工作有效性。

高中历史有效教学方法浅论

在教育理念不断更新、教学方式不断进步的背景下,让高中历史课堂真正成为学生汲取知识的场所,成为历史教师为之不懈奋斗的目标.为了让学生的历史能力能够得到更多上升空间,应该推进有效教学的实施.

STEM视域下高中数学互动教学策略的应用探究

STEM 教育思想强调跨学科整合与实践能力培养,倡导培育跨学科创新型人才,在高中数学教学中贯彻这一理念,可以引领教学创新,为优化数学教学模式提供新的思路。通过创设教学情境和收集实际数据,学生可以深入理解数学概念、培养问题解决能力。此外,多媒体技术的运用与师生互动也是提升教学效果的重要手段。因此,本文拟通过实证研究,探讨 STEM 视域下高中数学互动教学策略的应用效果,以期为数学教学提供新的启示与方法。

关于计算机网络安全和信息化的探讨

我国互联网事业发展迅速,网络安全和信息化工作取得显著进步和成绩,但同时也出现不少问题。我国拥有7亿网民,网络空间是亿万民众共同的精神家园,网络与信息安全已成为我国互联网健康发展必须面对的严重问题。依法加强网络空间治理,让互联网更好造福国家和人民。

数学分析思想在高中数学中的应用

数学是高中教学中的一门基础学科,其具体性、实用性、逻辑性非常强,所以对于学生来讲学习数学存在一定的难度,而如果继续采用老式的教学方法很难提高数学课堂教学效率与质量,教师需要及时更新自身的教学方式和理念,能够与时俱进,把学生作为课堂教学的主体对象,而自己就要起到一个合理的、正确的引导作用,让学生能够自主、积极的去思考数学题,从而培养出学生较为优秀的发散性、逻辑性思维能力。数学分析思想在高中数学教学中有着重要的作用,要想提高培养学生的数学分析思想,需要教师不断采取新的教学模式,从而促进高中数学课堂教学达到质的提高。

导学案在高中数学中的应用教学研究

在高中数学教学中加强素质教育是一项非常重要的工作内容,教师的主要教学任务不仅仅是在数学课堂上传授给学生更多的知识,而是要提高学生的综合素养,例如发散性思维能力、逻辑性思维能力、自主学习的良好习惯等,只有充分的提升学生的数学素养,才能够为学生未来更加长久的学习之路奠定扎实的基础。在新课改要求下,高中数学教学要注重对导学案教学法的应用,教师要及时的转换教学模式与理念,把学生作为数学课堂教学的主体对象,自己起到一个合理的、正确的指导作用,能够让学生自主、独立的去解答复杂的数学问题,并且从中感受到学习数学的快乐,充分了解数学这门课程的探究性与实用性。

高中历史课堂的教学提升问题

教学问题无论是对于教师还是对于学生,都是一个值得我们正视和思考的问题。提升自己的教学能力和教学水平,也应当成为我们的教学目标和艰巨任务。