浅谈识字教学方法

《语文课程标准》指出：识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量，研究识字教学，探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更符合儿童接受能力的识字教学途径，实在很有必要。

警惕公开课中的“潜规则”

公开课作为一种常见的教研活动形式，具有较强的学术性、引领性和研究性，对促进教师专业成长，推进课程改革发挥着极其重要的作用。它可在集体合作中凝聚教学智慧，在研究与交流中整合资源，在优化教学过程中锤炼新人。它是教师群体素质提升的助推器，它为教师展示自我、超越自我搭建了平台。一节鲜活生动求真务实的公开课，带给听者（包括学生）的是智慧、经验和一种美好的享受。