小学语文素质教育的内部与外部环境

(一)外部环境 学习语文的过程是学习母语的过程.对孩子们来说,母语学习有着得天独厚的条件:满耳皆汉语,满眼皆汉字,处处皆课堂.我们要充分利用好这些丰富的语言、文化资源,把语文课与学生的现实生活联系起来,以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域拓展延伸,全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来,使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的语文学习信息.让学生在校园、家庭、社会都置身于良好的语文学习环境之中.

数学思想方法在小学数学课堂教学中的应用

数学思想方法是数学最本质、最具价值的内容,因为它是现实世界的数量关系和空间形式反映到人脑中,经过思维活动而产生的对数学事实与数学理论的本质的认识。

提高小学生阅读能力的几点尝试

叶圣陶先生曾经说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”可见，语文教学非常重要的一个任务便是提高学生读书的能力，也就是阅读的能力。在小学语文教学中，课堂是提高学生阅读能力的主阵地，但课外的学习能够拓宽知识面，学到课堂上学不到的知识。

如何在阅读教学中发挥学生的自主性

在小学教学中，我们发现，当学生看到一篇二三百字的阅读短文时，感到难以理解和体会，无法把握其中心思想。如果教师按照讲解课文的方法对整篇文章进行详细讲解后，学生又表现出恍然大悟的样子。再换一篇阅读材料，又会再重演一次这个过程。这个问题在小学教学中普遍存在，这表明了我们在平时的阅读训练时忽略了对学生学习自主性的培养，

镜子里的神奇世界

这可不是童话，这是真的!我有一个拥有秘密的小镜子，就连我爸爸都不知道。

游动物园

2012年7月29日星期日晴 今天，我一抬笔，就想起白天在动物园里看到的有趣画面。

画里画外一样美

告诉你哟：我不仅画画得美，故事也编得很美呢！不信就往下看，如果不服气的话，你也编个故事和我PK一下，谁输谁请吃冰激凌！

森林王国的消防故事

一个四月的早晨,森林王国的警钟急促地响了起来。老虎国王火速召集了森林王国中的所有动物们,商讨灭火的计策……老虎国王说：＂现在有个很严重的问题摆在我们面前,就是森林北面因天气干燥,再加上几个不法分子在那儿玩火,已经引起了一场大火。现在火势已经蔓延到了森林的西面,我希望大家能快点商议出好的对策!如果谁能扑灭这场大火,我将赏它美丽的房子!＂重赏之下,必有勇夫。