4E:点读技术支持下的中小学英语课堂教学新策略

大连市在承担全国教育科学规划2011年度教育部重点立项课题“点读技术支持下的中小学英语课堂教学模式探索研究”的课题研究工作中，探索实践了点读技术支持下的4E英语课堂教学模式，取得了很好的教学效果。所谓点读技术指的是“外研通”点读笔——种采用国际最新的光学识别技术和数码语音技术开发而成的新一代智能阅读和学习工具，除了具备基本的点读、MP3播放和同步翻译等功能外，还有跟读录音对比、USB线持续供电、查词以及游戏等功能。

“读说品记”学经典——初中文言文有效教学途径探微

借鉴余映潮教师的板块式教学法，我们将其应用到文言文的教学实践中，建立了“初读——细读——品读”的文言文教学模式。在这个模式中，读、说、品、记四种学习方式贯穿其中。“读”是基础，是整个课堂教学活动的主线；

重视文化融通 增强课堂实效

文化，作为人类在社会实践过程中，所获得的物质和精神的创造物，通过介入和渗透，潜移默化地将社会规则、规范内化为自己的行动，从而达到教化人、塑造人、熏陶人的功能。人们置身于文化场之中，自觉与不自觉地接受各种文化的影响。同样，在思想品德课教学中，只有“以文化人”的课堂才能产生吸引力和感染力，才能收到实效。在初中思想品德课堂上，所表现的文化内涵，基本体现在文学作品、历史知识、传统文化、艺术形式等方面的运用。