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受力分析中非静止物的静态处理
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作者 关亚男 《中学教学参考》 2015年第32期53-55,共3页
分析物体的受力情况是学习静力学和动力学的重点和难点,在分析物体的受力情况时,需要弄清物体是处于静止状态还是运动状态;静止时,还需要分清物体是否有运动趋势。在此基础才可能正确分析物体的受力,所以,学生通常难以分析把握物体所受... 分析物体的受力情况是学习静力学和动力学的重点和难点,在分析物体的受力情况时,需要弄清物体是处于静止状态还是运动状态;静止时,还需要分清物体是否有运动趋势。在此基础才可能正确分析物体的受力,所以,学生通常难以分析把握物体所受的力。为提高学生处理相关问题的能力,文章结合例题进行分析说明。 展开更多
关键词 平衡状态 非静止物体 相对静止
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高职院校美术各专业课程思政教学改革的实践研究
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作者 张佳妹 《世纪之星—高中版》 2021年第18期118-119,共2页
在当前高职的美术专业课程中,融入思政教学理念,其教学出发点是为了丰富当代高职生的专业人格素养,满足社会对高素质人才的需求。高职通过在美术专业课程教学中贯穿落实思政教育理念,进而可以对美术专业专业人才的自身素养和创新性品质... 在当前高职的美术专业课程中,融入思政教学理念,其教学出发点是为了丰富当代高职生的专业人格素养,满足社会对高素质人才的需求。高职通过在美术专业课程教学中贯穿落实思政教育理念,进而可以对美术专业专业人才的自身素养和创新性品质开展塑造,并从学生的专业思维、伦理道德、个人精神等多角度,帮助学生审视自己在对发展中的人生目标及人生价值。当前高职为了更好地在美术专业课程中融入思政教育理念,首先需要完善课程思政在美术专业课程教学改革中的评价方法及标准,并建立与美术专业课程相持久的育人机制。本文首先探讨了美术专业课程的思政教育目标,并论述了当下美术专业课程教育现状及建设思路。最后结合实际情况,提出了在教学改革背景下美术专业课程中融入思政教育理念的具体措施,希望借此为提高美术专业教学质量提供些许参考。 展开更多
关键词 美术专业课程 教学改革 思政教育 探索 实践
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