信息技术课堂效率的“瓶颈”分析

在新课程的推进下，信息技术课程迎来了前所未有的成长机遇。在课程内容、教学方法以及学业评价等方面经历着快速成长的发展阶段。当然，快速成长背后潜藏的问题也逐渐凸显，表现在课堂教学上，课堂教学效率问题日益突出。

信息技术教育中的艺术审美渗透

艺术的范畴非常广泛，人们对艺术的审美无处不在。在探索技术教育的本质价值过程中，我们已经发现了有一种取向是“技术的魅力”，对由技术而产生的极具特色的艺术审美不可忽视。涵盖在技术魅力之中的艺术审美，它又区别于由于技术本身的熟练、创新和效益所带来的美感，

基于K12L TSP的中小学信息技术教育平台的研究与应用

为解决我国中小学信息技术教育中存在的软、硬件资源配置存在的问题，笔者提出了以K12LTsP（Kids of 12 Linux Terminal Sever Project）终端一服务器的开源软件技术搭建巾小学信息技术教育平台的整体方案构想。本文介绍了K12LTSP平台的安装和配置过程，给出了其实现和应用的具体方案，并在局域网内，通过信息技术课程教学实践验证了这一方案的可行性。

信息技术学习兴趣的价值取向

引题 中小学信息技术课程从它的前身——计算机课程开设之初就非常受到学生的欢迎，然而随着时间的推移这种“欢迎”开始变味：学生的学习兴趣日益娱乐化、庸俗化，究竟是什么原因呢？学习的兴趣到底何以为继呢？本期解码，我们邀请一线老师一起讨论，以引起大家的思考。