浅谈新课程背景下小学音乐欣赏教学

随着社会的发展和教育改革的不断深入,对于祖国下一代的美育教育日益得到人们的关注。新课程标准指出,"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。"如果学生缺乏体验感受音乐美的音乐欣赏能力,就谈不上产生情感共鸣,净化心灵,陶冶情操,更谈不上培养提高学生审美能力了。因此,在小学音乐教育中,培养和提高小学生的音乐欣赏能力显得尤为重要。

对小学多元化音乐教学方法的探讨

音乐不是一种工具,音乐是一种艺术,这是音乐的本质。因此,在小学音乐教育中,应该把音乐教育当做一种较为简单的艺术教育来培养学生,注重对学生的音乐情感和音乐审美的训练。这就要求教师在教学过程中,不能只是呆板地按照教科书上的内容和传统教师教学生唱的教学方法进行教学,而应当以学生为主体,在考虑学生的情感水平和理解能力的基础上重新组合教科书上的知识,并积极探讨多元化的、有效的教学手段,利用各种教学设施进行辅助教学。

班主任工作的点滴体会

班主任作为班级的教育者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。

浅谈如何根据低年级学生的特点进行教学提高教学质量

小学低年级学生是儿童转变自身角色,适应主导活动变化的过渡期,也是影响儿童未来发展的关键时期。教学方法是否得当是教学效果的关键。

浅谈初中语文古诗词教学

我国几千年的文化历史中，有数不清的优秀诗词传世，它们代表着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。诗是人类精神园地里永不老去的童心梦幻，是文学的源头，是艺术审美金字塔的顶端，其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，面对着如此优秀的文化财产，本文意在阐述引导学生学习古诗词的方法与策略。