《坐井观天》教学案例

[案例] 师:请同学们自由结伴,读一读青蛙和小鸟的第一次对话.(学生自由读对话)

提高习作评改实效性三步走

一、自我评改学生自我评改作文的过程是学生自我检查,自我评改,自我矫正的过程。学生起草作文后,自己一定要多读几遍。

学会写字三法

一看：看清字形，学会观察。教师引导学生仔细观察汉字的整体结构和字形大小，使汉字在脑海中留下一个鲜明的印象。看在眼里，记在心中。如“莲”字，引导学生看清这个字是上下结构，上窄下宽，结合字音，学生发现“莲”字是上形下声的形声字，这样，避免了学生把这个字误写成左右结构。