小学英语教学中游戏教学法的应用

结合当前小学生英语教学开展情况,从自身的英语教学经验出发,多方面多角度探讨了游戏教学法在小学英语教学中的重要作用,并结合学生的实际情况来提出了游戏教学法在小学英语教学中的运用策略,希望对于深化小学英语教学改革有所帮助。

小学语文课外阅读教学的有效指导策略

随着我国经济的不断发展,民族文化的传承和发展变得越来越重要。小学语文课外阅读在逐渐成为语文教育当中重要的一部分,阅读训练在小学阶段教学中的创新发展也在不断进行。同时要求老师教学水平必须跟上时代的革新,因为语文课外阅读的学习不仅是文化的精髓,也是学生学习知识,培养优秀品质的根基。本篇文章针对小学语文课外阅读教学有效指导策略的行动做初步探究和分析,让语文课外阅读在小学的课堂内,创造更大的价值,真正以拓展学生知识为目标,运用正确的方式引导学生,大大提高学习能力。

关于小学语文情境化课堂识字教学方法的研究

汉字是我国传统文化的重要载体,我国的所有文化创作和日常生活都无法脱离汉字独立完成。随着新课标教学理念的深入人心,越来越多的小学语文教师开始意识到识字教学的重要性。在以往的小学语文教学活动中,教师常常以考试大纲为教学指南,以至于学生学习的汉字数量无法满足时代的需求。为此,小学语文教师应该根据社会发展需求,开展情境化教学课堂,以便于学生能够在适宜的教学情境中强化学习效果,增加学生对汉字的认识和理解,以便于后续阅读教学和写作教学工作的开展。

根据文本特点,展开故事类文本的教学

统编教材选编了大量的故事类文本。教学时,教师应根据故事类文本的特点和学生认知事物的规律,引导学生整体感知、品读故事、讲述故事、创编故事,使学生走进故事和主人公进行对话,感受故事的神奇魅力,理解故事的结构特点。只有这样,才能使学生在故事浸润中,获得阅读能力、语言表达能力、逻辑思维能力的全面发展。