谈中学美术课上“创意”教学的运用

国家实施基础教育课程改革以来,广大中学美术教育工作者用自己的实际行动为中学美术课程改革做出了积极贡献。文章以“创意”为切入口,探讨了中学美术课上“创意”教学的运用。

浅谈初中数学学习中创造性思维能力的培养

学生创造性思维能力的培养是初中数学课堂教学的灵魂,激发、培养学生的创造性思维既是数学核心素养的要求,也是新时代培养创造型人才的途径.初中数学课堂教学中学生创造性思维的形成,能够引导学生从不同的角度思考问题、多种途径解决问题,学生能够积极主动地突破固有的思维模式,用不同的方法解决问题,从而得出解决问题的最佳方案.每名学生都具有潜在的创造性思维能力,教师如果能够选择恰当、有效的教学方法,就能在课堂教学中将学生的创造性思维合理地开发和最大限度地释放.本文着重探讨初中数学学习中创造性思维能力的培养.

浅谈多媒体与初中物理教学的整合

根据新课改的崛起发展，运用多媒体教学已经成了每个学科必不可少的关键辅助教学工具。而物理作为一门以感知为基础的科学学科，多媒体理所应当的成为了关键所在。初中生作为刚开始接触物理学科的懵懂期，教学方式的影响对他们来说是极为重要的。在教学过程中，把本身抽象复杂的物理学科利用多媒体的方式转化得形象具体，减少了学生对抽象的物理学科的理解难度。

基于审美能力培养的初中语文教学

语文是初中学科中最重要的科目之一,在加之近年来新课标的建立,越来越重视对学生素质综合能力方面的培养,如何基于审美能力培养学生的语文教学已成为当前重要的教学目标之一。审美能力对于学生而言,可以有效的帮助他们形成良好的情感思维模式以及提高语文思维能力。本文就对基于审美能力培养的初中语文教学进行深刻探讨。

谈初中音乐教学中培养学生兴趣

音乐课是一门受初初中生所欢迎的课程,兴趣教学是音乐教学中最常用的手法,如何让学生在轻松愉快的气氛中感知音乐、学习音乐和理解音乐是每个初中音乐教师面临的课题。

让创新之花在音乐教学中快乐绽放

当今的时代已经迈入了知识时代,教学理念也随之发生重大变化,人们更多地开始关注于创新教育。如何将创新教育更好地与音乐教学有效结合,来更好地提升中学音乐教学效果,成为当前音乐教学研究的重点内容。作为音乐教育工作者,应该着重于寻求更多新方法,以丰富音乐课程的教学手段,用于激发学生们的创新能力和意识,激发他们的潜能。文章初步探讨了创新教育在中学音乐教学中的应用。

应用信息技术提高初中物理课堂教学的有效性探讨

对现代信息技术的应用必须进行精心设计,才能恰当地发挥其在教学中的作用。如何利用信息技术对课堂教学结构进行优化,将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起,使初中物理课堂教学效果达到最优化,文章结合笔者一线教学实践经历谈一点基于应用信息技术的初中物理课堂教学体会。

初中语文教学中教师如何激发学生的学习

随着我国教育事业的不断进步,新课程改革的步步深入,社会时刻处于不断变换的状态,教育也在以发展的步伐不断前进,进一步贴合时代发展轨迹,为社会培养更多可用性人才,提高我国整体教育的教育质量。越来越多的教师开始关注学生的学习兴趣,不再像传统教学方式对学生进行知识的灌输,而是学着去引导学生让学生产生学习的兴趣并进行自主学习,以此来进一步推动高质化教学课堂的建立。

谈初中地理生活化教学的有效途径

生活化教学法是当下一种较为新兴的教学方法,这种教学方法重视学科知识与生活实际的联系,能够使得学生对所学习的知识产生亲切感,使学生更好地了解所学习的知识,增强学生的知识学习效果。教师要积极创新教学方式,将生活中的地理现象与教学内容相联系,来强化学生的学习能力及解决实际问题的能力。

利用游戏化教学法提升初中生足球运动技能

随着新课程改革的不断推进,初中体育课程的教学方法和教学手段进行了很大程度的改革。在初中体育课堂教学中,教师灵活的运用多种教学手段提升学生的课堂参与度。其中,利用游戏化教学法提升初中生足球运动技能,就是很好的例子。在初中足球教学中,浓厚的学习兴趣可以诱发学生正确的学习动机,也是学生主动学习的心理前提。因此,初中教师根据学生这一心理、生理特点,在教学实践中灵活的运用游戏化教学方法,激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习,提升初中生足球运动技能。本文简要概述了游戏化教学法对提升初中生足球运动技能的作用,对如何更好的运用游戏化教学法提出了几项有效策略。

谈生命教育在初中生物教学中的有效渗透

生命教育内容是初中各学科教学的重要内容之一,学生对生命的正确认识和关注,将直接影响学生正确对待生命和认知生命。生命是初中生物学科研究的重点和难点,课程标准也明确指出培养学生热爱自然和关爱生命意识,并在此基础上确立积极健康的人生和生活态度。因而生物教师应结合学生实际情况和教学内容渗透生命教育,提高生物教学质量。