初中音乐欣赏课堂教学提问有效方法的探讨

当前很多初中学校都开设有音乐课,但是在教学中存在很多不足,为了使学生能够真正感受音乐,了解音乐的文化历史,提高学生鉴赏能力,在新课程中对音乐欣赏课堂教学提出更高的要求,要求教师在授课过程中理清教学脉络,科学设置一些问题对学生进行有效提问,正确引导学生思考,达到教学质量与学生音乐素养提升相统一。文章从不同方面对初中音乐欣赏课堂教学提问的有效方式展开探讨,具有教学借鉴价值。

初中音乐教学中核心素养的渗透

培养学生的核心素养是落实立德树人根本教育任务的关键举措,也是促进学生全面发展的主要手段。与语文、数学一样,音乐课程也至关重要,有利于培养学生的艺术欣赏能力以及音乐能力,也有利于丰富学生的学习生活,帮助学生陶冶情操,并促进音乐文化的传播,因此初中音乐教师应该将核心素养渗透在初中音乐教学当中,培养学生的音乐素养。

浅谈音乐课中的快乐教学

你有没有这样的感受?当你不开心的时候,听上一段优美动听的音乐,你的心情就会好起来。音乐能使人快乐起来。既然如此为什么在我们的音乐课上学生却常常体会不到快乐,甚至觉得枯燥无味呢?以下是我在课后的一些反思,让我们一起来探讨一下,如何让学生在课堂上“乐”在其中,快乐地学习音乐。