辽宁省高等教育学会1987—1990年高教理论研究课题计划(草案)(一九八六年十二月二十七日)

根据省高教局党组关于加强高等教育管理的指示,结合当前我省高教战线的管理实践,现将1987年—1990年学会开展理论研究的课题计划安排如下:(一)指导思想:高等教育科学理论研究,必须坚持坚定的社会主义政治方向,反对资产阶级自由化,

从教师队伍建设薄弱环节抓起 努力提高教学质量——在省高教学会1990年学术年会暨深化高教领域教学改革研论会上的发言

本届学术年会讨论的中心议题是“深化高教领域的教学改革”。进行教学领域的改革,主力部队无疑是学校的广大教师。因此,我们沈阳农业大学高教研究室根据讨论议题和结合学校的实际,围绕教师队伍建设,组织调查和撰写了三篇文章送交会上交流。一篇是李国杰同志撰写的“农业院校教师队伍的现状分析与提高的途径”,一篇是马传普、杨思尧合写的“对教书育人的基本认识”,还有一篇是本人撰写的“我国高等农业院校教学方法的现状与改革方向”。

努力建设锦医、发展锦医—在辽宁省高等教育学会1990年学术会议上的讲话

锦州医学院是一所发展中的院校,1958年在原锦州卫生学校的基础上建立的,其前身是辽吉军区卫生学校。锦州医学院在办学过程中经历了艰难曲折的漫长路程,党的十一届三中全会以后,在改革开放的新形势下,开始走上稳定发展的道路,成为一所合格的省属高等医学院校。

适应社会主义市场经济加快高等教育综合改革——辽宁省高等教育学会1992年学术年会论文综述

以党的十四次代表大会和全国高校工作会议精神为指针,辽宁省高等教育学会于1992年12月22日～24日在沈阳召开了学术年会。本次学术年会的中心议题为:研究如何适应社会主义市场经济和政治、科技、文化体制改革需要,加速我省高等教育改革和发展。会议提交论文40余篇,现简要综述如下。一。

辽宁省高等教育学会1991年工作计划要点(草案)

一、工作的指导思想继续以新时期党的基本路线为宗旨,坚持学会工作的正确方向,围绕省内高等教育发展与改革的主旋律,广泛动员和支持广大高教工作者,为使我省高教学会工作在“八五”期间有一个良好的开端,为使辽宁高等学校的改革与发展更加深入持久的开展下去,做出应有的贡献。

辽宁省高等教育学会成立大会纪要

为了适应我省高等教育事业调整和发展的需要,努力提高高等教育研究的理论水平,加强和改善高等教育的管理,提高高等教育的质量,我省高等教育界发动并组建了辽宁省高等教育学会。(一)经省社联报请省委宣传部批准,辽宁省高等教育学会于一九八二年五月十八日至二十一日在辽宁大厦召开了“辽宁省高等教育学会成立大会暨第一届学术年会”。省高教学会筹委会全体成员出席了会议。

深入开展高教研究 大力推动教学改革,努力提高教学质量

一、要想深化教学改革,必须重视高教研究没有革命的理论,就不会有革命的运动,不重视高教研究,也不可能深化教学改革。为了推动我院的教改,学院各级领导都很重视高教研究工作,都关心高教研究工作的开展。 1.健全组织。

加强大学高教研究机构的建设充分发挥其职能作用

我们中国医科大学医学教育研究室成立于1980年9月,1984年5月升格为国家医学教育研究中心,1987年“中心”下设的日本医学教育研究室升格为独立的研究所。现借大会给我们提供的机会,向省高教学会领导和兄弟院校同行汇报一下我们九年来的工作情况。

我院高教研究所的基本情况和今后选题的初步设想

1981年1月,我院成立了高等教育研究室。1986年4月,在原高等教育研究室的基础上组建成高等教育科学研究所。我院的高等教育科学研究所是以高等教育管理为主,开展高等教育科学研究的学术研究机构。它的隶属关系是由主管教学工作的副院长直接领导。一、研究方向和主要任务全所的研究方向:一是高等教育管理,具体的方向有高等教育管理理论、高等教育行政管理和高等学校管理的研究,其中重点是高等工程教育管理;二是高等教育比较。

高教研究室的主要职责是开展高等教育研究

1982年以来,我省许多高等院校相继成立了高等教育研究室。但是各校高教研究室的任务、所承担的工作有很大的不同。有些与学校教务处、科研处、院(校)长办公室的职责没有划清,有的同志说高教室成了第二教务处,校领导的秘书班子。我认为,为了有效发挥高教室的职能作用,必须首先明确高教室的性质与任务。下面结合我校的情况,谈谈我们的想法和作法。

高校当前发展中的几个问题

高等学校建立至今已有数百年的历史了。在不同的国家,不同的学校,不同的历史阶段存在着许许多多的问题。但是一些特别重大,影响学校发展的一些带有共性,根本的,影响全局的问题则应说是不多的。

对我院教学改革的回顾与深化改革的思考

一、我院教学改革情况我院前身是中专,78年改为专科,87年升格为本科。这一发展历史,形成了自身教学管理方面的一些传统做法: 1.教学要求比较严格,注重课堂教学效果和教学法的改进(如贯彻少而精、精讲多练、启发式教学法等); 2.注重实验、实习、设计等实践性教学环节(“文革”

要充分发挥教育理论在教育发展与改革中的指导作用

我主要围绕5个问题,汇报一下抚顺石油学院高教研究工作的开展情况: 一、学院领导班子把高教研究做为学院发展与改革的开路先锋亲自抓几年来的实践证明,我院的干部和全体同志贯彻执行党的十三大精神,贯彻教育体制改革的决定态度是坚决的。我院的发展不是一帆风顺的。学院领导同志,在领导学院发展与改革中,十分注意发挥高教研究在理论上的开拓与指导作用。 1980年学院复建后,就注意抓了高教研究工作,相继建立了高教研究机构。

进一步坚定社会主义办学方向 把坚定正确的政治方向放在第一位

一、坚定正确的政治方向,就是要培养学生达到政治上合格社会主义的高等学校,作为上层建筑的一个重要组成部分,具有鲜明的阶级性。它在培养社会主义事业接班人的过程中,面临着西方敌对势力推行和平演变的挑战。他们采取渗透、收买、颠覆等手段,把西方资本主义的政治。

地方高教学会秘书长工作的实践与体会

我以一名“志愿兵”的身份积极投身高教学会工作和高教研究事业已近十年了。十年来,既做研究人员,又做管理人员,在高教学会秘书长的工作实践中,我深深体会到:要促进一个地区高教学会工作和高教研究事业的发展,做到以下三个“必须”是十分重要的。 一、必须形成一种“以学会研究为行政工作先导的一致意识” 有的同志习惯于埋怨“领导不重视学会工作,不重视高教研究”。实践表明。

建设学科教育学以推动高师教育改革

学科教育学,是指研究各门科学学科教育问题的一类科学。国外自70年代提出这个问题以来,在苏联、日本、美国等国家,学科教育学的建设有了较快发展。我国从80年开始,建设学科教育学的任务提到了日程,近几年先后出版了数学教育学、语文教育学,政治教育学等等许多版本,全国高师界还召开了两次学科教育学学术研讨会。我校学科教育学被省教委列为省属院校五个重点学科之一;

关于深化高师教育改革的几个问题——第四组讨论情况的汇报

大会主席、各位领导、各位代表: 我受第四组的委托,现将讨论情况及涉及的问题综合汇报如下: 参加第四组讨论的共17个单位、20名同志。主要是13所高师院校,还有综合大学、音乐学院、电视大学和省高教所。与会同志一致认为,在总结过去,开创未来,“七五”“八五”交替关健的90年,省高教学会召开“七五”双优表奖暨学术年会,意义重大而深远。特别是省教委主任。

在深入教育中改革 在深化改革中教育 对大学生思想政治工作的浅思

在深入四项基本原则教育中,大学生的思想政治教育工作有了很大加强和改善。中央要求,把加强高校的思想政治工作作为全党思想政治工作的重点,这无疑对进一步加强学生思想政治工作将起到极大地推动作用,同时,也增强了我们从事高教思想政治工作者的责任和任务。在中央十分重视高校思想政治工作,各级党委、政府和学校也都加强了思想政治工作的领导的形势下。