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信息技术与研究性教育教学
被引量:
2
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作者
孙彩霞
秦明
《中小学教学研究》
2008年第5期16-17,共2页
在信息技术飞速发展的今天,教育改革势在必行。通过开放性的学习过程,使学生学会发现问题、分析问题、解决问题。培养更多的创造性人才,最大限度地提高学生的开放性思维能力和主动探索精神,训练学生多渠道获取信息的能力,使学生初...
在信息技术飞速发展的今天,教育改革势在必行。通过开放性的学习过程,使学生学会发现问题、分析问题、解决问题。培养更多的创造性人才,最大限度地提高学生的开放性思维能力和主动探索精神,训练学生多渠道获取信息的能力,使学生初步掌握从事科学研究与探索的规律和方法。培养学生的合作意识和合作能力、参与精神和参与能力,使学生自主活动能力得到较大提高。如何运用信息技术协助学生进行研究性学习,开展协作学习,促进个性化发展,培养学生的信息素养是当今教育工作者的重要任务。
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关键词
研究性教学
信息技术
协作学习法
能力培养
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职称材料
题名
信息技术与研究性教育教学
被引量:
2
1
作者
孙彩霞
秦明
机构
辽河油田教育研究所
出处
《中小学教学研究》
2008年第5期16-17,共2页
文摘
在信息技术飞速发展的今天,教育改革势在必行。通过开放性的学习过程,使学生学会发现问题、分析问题、解决问题。培养更多的创造性人才,最大限度地提高学生的开放性思维能力和主动探索精神,训练学生多渠道获取信息的能力,使学生初步掌握从事科学研究与探索的规律和方法。培养学生的合作意识和合作能力、参与精神和参与能力,使学生自主活动能力得到较大提高。如何运用信息技术协助学生进行研究性学习,开展协作学习,促进个性化发展,培养学生的信息素养是当今教育工作者的重要任务。
关键词
研究性教学
信息技术
协作学习法
能力培养
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
信息技术与研究性教育教学
孙彩霞
秦明
《中小学教学研究》
2008
2
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