《草原》第二课时教学设计

《草原》是小学语文义务教育课程标准实验教科书五年级下册语文(人教教育出版社)中的第一篇讲读课文。这篇课文以优美的内蒙古草原的风景和热情好客的蒙古人展现在学生面前,让学生了解祖国土地上的那些优秀的民族和美丽的西部文化,使学生产生爱国之情。

小学阅读教学中的点滴做法

阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学语文学习的一个重要组成部分。提高小学生的阅读能力是小学阶段很重要的一个环节,也是对小学语文老师的综合能力提出更高的要求。阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的三观。

语文教学中的小组合作学习

合作学习不仅有利于学生知识的掌握、能力的培养,而且对学生情感的发展和健全也具有重要的意义。学生在课堂上的讨论交流合作学习,大家交换的就是这样一个集众人智慧的、人人可得的大成果。本文就小组合作学习在小学语文教学中的有效运用组建合作小组,熟练掌握合作规则,培养小组合作学习的意识,训练小组合作学习的能力。明确合作学习的目标,避免合作学习的盲目性和无效性。

树立素质教育观 使学生健康成长

长期以来，在应试教育体制下，人们在评价学生好与差的时候，往往只有一个标准，即“唯学习成绩论”。实践证明，这种以学习成绩论英雄的思维观念和作法，极大地挫伤了所谓差生的自尊心，长此以往，家长的埋怨，同学的嘲笑，老师的白眼，使他们从心理上再也找不到做好学生的感觉。“差生”的帽子让他们丧失了自信。都说，老师的一句话、甚至一个眼神，都有可能影响学生的一生，那么，这种“差生”观岂不是把学生推向万丈深渊，就好比孙悟空被如来佛压在了五行山下。我想，我们当老师的，应该做唐僧，救出“孙悟空”，一同去西天取经。

看花灯

今晚的月亮真圆啊,皎洁的月光洒满大地,妈妈带着我去石油大街看花灯。正月十五看花灯,大街小巷人欢腾,石油大街可热闹了!这里人山人海,灯火通明,我真正体会了“火树银花不夜天”的美景。

储蓄罐

前几天,妈妈从北京出差回来,送给我一个非常好看的礼物——机器猫储蓄罐。这个储蓄罐非常漂亮,它的头上戴着一顶浅蓝色的鸭舌小帽,样子怪怪的。帽子中间有一个长形小口,那是放钱的入口。

小刺猬

太阳下山了,爸爸拎回一个笼子,我好奇地跑过去,“呀!这不是一只小刺猬吗?”我兴高采烈地说。爸爸看我很喜欢它,就说：“如果你喜欢,你就养着吧!”我高兴地接过笼子,仔细地观察起来。

语文阅读教学方法之我见

“发展情节法”是特级教师于永正老师提出的。所谓“发展情节法”即是通过引导学生充分发挥合理性想象,经过扩散性思维对课文的有关情节加以适当发展。集说写训练、发展想象和思维能力、进行思想教育于一体,是一种科学的阅读教学方法。“发展情节法”既充满情趣又符合儿童年龄特征,在语文阅读教学实践中具有广阔的天地,运用得当,将发挥事半功倍的作用。

“减负”不“减质” 抓好课堂教学

要做到学生“减负” ,教师首先要“增压”。教师要做好充分的准备 ,从钻研教材、教法入手 ,不但备教材 ,更重要的是备学生。要改进传统的教学模式 ,提高课堂教学效率。同时还要提高教师自身素质 。

顶枕头

今天是周末,我们一家三口坐在沙发上看电视。电视节目不怎么有趣,妈妈就微笑着对我说:“雪儿,我们打扑克吧。”我连忙说:“好哇,好哇,就玩蹿火箭吧!”我一个箭步冲向茶几,找出扑克,把爸爸也拉过来。我说:“输了怎么惩罚呀?”爸妈同时说:“就听你的。”我沉思了一会儿说:“那就顶枕头吧。”爸爸满意地点点头。