在信息技术教学中学生创新能力的培养

信息技术学科是一门实践性很强的课程,学科特点决定有较多的实践机会,信息技术教学在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。

劳动教育在初中地理课堂教学中的渗透与开展

中学阶段学习压力较大,一味的采用压迫式的应试教育方法,不仅难以激发学生的学习的积极性,还会造成学生的逆反心理的产生,因此,将地理课程与劳动教育相融合,积极构建高效课堂对于学生学习效率、学习积极性的提升具有积极意义。本文通过分析地理课堂教学中培养学生正确的劳动观念、重视地理实践力的培养、家校共同助力等途径,探索劳动教育与初中地理教学如何更好地融合与发展。

浅析数学论坛对提高数学教学质量的作用

通过对数学论坛构建与实际运行的介绍,阐述了数学论坛的重要性及其对提高教学质量方面所产生的积极作用。

新时期初中班主任提高班级管理方法探究

对初中班主任提高班级管理方法的研究其主要目的是为学生建立积极上进的学习环境,在良好的班级氛围中与学生做朋友,提高学生的自我管理意识和能力,促进学生健康发展。本文针对新时期初中班主任班级管理现状进行了分析,并总结了提高初中班主任班级管理的办法。

放松训练在现代篮球训练中的作用

运动领域中心理技能训练的常用方法就是放松训练,这种方法对于运动员的生理机能和心理机制都有一定的调节作用。篮球训练中也运用到放松训练这种方法,对运动员的训练情绪的调节有一定的积极的作用。现本文就从放松训练的概念、作用以及篮球训练的特点等方面进行探究,总结出放松训练在现代篮球训中的作用,仅供交流借鉴。

实施感恩教育 突出实践体验

《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出对青少年思想道德教育要"坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则";要"从他们的具体实际和生活实际出发,深入浅出";要"注重实践教育、体验教育、养成教育"。按照年初《辽源市德育办2011年工作要点》的指导意见,我校重点围绕新型德育体系构建的有关要求,对学生的教育进行了新探索,避免了我们的思想道德教育空洞的说教。

浅谈自我意象法在学生篮球教学中的应用

本文根据现代体育教学的要求,针对篮球教学过程中学生经常出现的紧张心理状态,运用自我意象这一全新的教学方法,探讨如何培养和充分发展学生的主观能动性,消除不良的心理状态。

基于疫情防控的生命科学教育

2019年12月以来,突如其来的新冠肺炎疫情凸显了依法保障生物安全的重要性、紧迫感。生命科学以其发展迅速、多学科交叉等特点,已经渗透到农业、药业、军事等社会各个层面,特别是生命科学与人类关系更是密切。在基础生命科学的教育教学中,应把普及法律法规常识、夯实生命科学基础、培养生物安全意识作为教学方向指引,树立尊重自然、敬畏自然、顺应自然的生态文明教学理念。

初中语文教学有效性探究

在当前的语文教学中,课堂教学效率的问题得到了越来越多人的关注。作为语文教学工作者,如何在有限的时间内实现课堂的教学有效性,是众多语文教师在工作实践中不断研究与探索的方向。

中小学语文教学的衔接

升入初中的学生语文学习往往会出现很多的问题:比如学习劲头不足,兴趣锐减;家长疑惑不解;中学老师抱怨,现在的学生怎么一届不如一届……如何帮助新生尽快适应初中语文的教学方法和要求,掌握学法,关系到学生今后语文能力的掌握,是每个语文教师的重要职责,也是语文教学的一个重要课题。

初中数学课堂导学策略探析

近年来,大家都在热捧"杜郎口"的"三三五"教学模式。其实,不论是哪种教学模式都离不开新课程中提出的"学生主体"和教师"主导",实质也就是"导、学结合",或称之为"导学"。近两年来,笔者就在课堂教学实践中,以"导学"来开展数学课堂的教学,取得了明显的成效。下面,就结合自己的一点感悟和看法,谈谈初中数学课堂的导学策略。一、创设课堂情境——兴趣导学1.从学生的角度设置情境。初中数学新课标提出:

信息技术课堂中的教学互动

【导言】课堂是实现课程目标的主要场所,而课堂互动的有效与否则与一节课的成败有着很大的关系。在倡导自主互助、合作学习型课堂的今天,信息技术下课堂互动的情况却不尽如人意,真正和谐、有效的互动并不多见。很多时候是场面热闹但"有形而无实",或者是教师只顾自己讲、学生只管自己操作而"井水不犯河水"。那么怎样才是有效的信息技术下自主合作学习型课堂中的互动呢?【案例】在课堂教学中,我设计了"

一堂好课的标准及构建

一、一堂好课的标准1.一堂好课,激荡着人文情怀的课堂。"人文情怀"是语文教学中能真真切切嗅得到的一缕幽香。用诗歌的情韵、婉约的美感动学生,用音乐的激情、浪漫浸润心灵,用名著的丰厚、情趣充盈思想。让学生用博大的爱关心他人,用一份责任审视自己。用自然触动真情,用真情激发感悟,用感悟丰富生命。当知识一点点充盈头脑时,生命也因为善于感悟而更富张力。2.一堂好课,彰显教学智慧和教学艺术的课堂。

强化初中数学教与学之间的联系

现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样:"教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。"即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此,就如何进一步强化教与学之间的联系,强化初中的数学教学提出自己的几点看法。一、让学生知道为什么而学、怎么去学现行初中数学的教学目的,明确提出了要"运用所学知识解决题","

初中英语学生学习兴趣培养策略研究

随着我国国际化进程的不断加速,英语的重要性逐渐凸显出来,在我国现阶段的教育体制当中,初中是英语教育的起始阶段,在初中英语教学中培养学生的英语学习兴趣对于学生后期的英语学习具有非常重要的意义。因此,本文对初中英语学生学习兴趣培养策略进行了研究与分析。

德才兼备,为师之道

教师"德才兼备"其本质是要求教师的一切行为都要做到有德、有才、两者兼备,不可缺一,而且是德在前,才在后。事实上,一个人的才能越高,德与才的关系就越密切,越重要。德不仅由才所体现,而且为才所深化、升华;才不仅由德所率领,而且为德所强化、所激活。因此,要想成为教师中的佼佼者,就必须做到德才兼备。

引导创新思维培养创新意识

本文通过创新情境、激活创新思维培养创新意识和动手创新、合作交流培养创新能力及渗透思想。

基于核心素养培养的初中数学校本课程研究

在新课改的背景下,如何提升学生数学核心素养已经成为初中数学课程标准的价值体现.根据《数学课程标准》的课程开设指导意见,要求结合学校实际,关注课程的多样性和选择性,合理安排课程内容,使不同的学生在数学上获得不同的发展,提升学生的数学素养.本文分析了初中数学校本课程的价值、需求分析和思路探索,力求辅助初中数学教师深入理解数学核心素养,致力于校本课程开发,努力提高数学课堂教学质量和教学效率.

立足语文教学改革 提升学生人文素养

语文课程标准指出：＂工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点,语文课程应致力于学生素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础。＂语文教师要改变过去那种过于强调学科本位的思想,而要重视语文学科与其它学科的沟通,与生活的沟通;改变过去那种填鸭式的课堂结构,而要建立一个开放式的课堂。

新时期师德建设探微

在中国，早在先秦时期荀子即将教师地位提高到与“天地君亲”相并列的高度，其后中国人也一直认为教师“有父之亲，有君之尊。”在其他各民族的文化中也存在着同样的对于教师的尊重。有报纸曾报道，以色列人认为，在发生大火或其他灾难时，如果只能带走一样东西，这件东西不是珠宝，而是书本；如果只能救一个人，这个人不是自己的亲人，而只能是自己的老师。因此说，在科教兴国的新时期，再谈师德建设是追求教育幸福的过程，绝不是要求教师像祥林嫂那样去片面遵守冰冷的道德规范，只要我们在教育这种特殊的社会活动中，在教师这种特殊的职业中，在师生这种特殊的关系背景中来感悟师德，加强师德建设，就一定能不断完善师德，升华师德。