阅读教学之我见

阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程。阅读教学时不仅要明确阅读教学的目标，而且更要充分地发挥教学目标的导向、激励、检测功能，创造性地使用教材；准确、深入地解读文本，为落实教学目标搭建学生、教师、文本进行对话的平台。

关于小学生网络阅读的思考

小学生的网络阅读是应当引起我们足够重视的问题,正确地利用网络资源会促进学生的学习。本文阐述了小学生网络阅读的重要性,分析了目前存在的问题,提出了开展网络阅读的思路。