奏提升素养之音谱教师成长之曲——基于龙山区提升青年教师教学核心素养工程的实践研究

终身学习是当代社会的重要特征,教师在培养学生终身学习能力,构建学习型社会的过程中应起到领头羊的作用。教师教学核心素养是决定教师教育教学效能的基本因素,是影响学生转变学习方式的重要因素。为进一步加强教师队伍建设,促进青年教师专业化发展,全面提升龙山区青年教师教学核心素养,提高教育教学能力,笔者及团队开展了"龙山区提升青年教师教学核心素养工程"课题研究,经过两年来多元教研的持续打造,区内青年教师教学核心素养有很大提升。

当代当地英模美德教育的研究

当代当地英模美德教育的研究辽源市龙山区教师进修学校金忠义，刘树杉１．当代当地英模美德及其教育的内涵。当代英模美德是成长在社会主义新中国的先进标兵、模范人物，继承、弘扬、升华的共产主义美德。是古代传统美德、革命传统美德在当代的发扬光大，它是当代社会主义...

小议语文教学的读写结合

自建国以来,语文教学从来没有停下它改革的脚步,但是无论语文教学怎样改,对学生听说读写能力的培养,始终是必不可少的,而写作能力的培养尤为重要,它是学生语文综合素养的体现。教师如能充分认识到阅读对写作的重要作用,在阅读教学中开启学生的写作能力,让他们联系生活,透过文字感悟到文章的精妙和蕴含的人生哲理,体验到阅读的快乐,主动拿起笔书写自己的喜怒哀乐,语文教学才真正走向了正道。崔峦老师认为:"阅读教学要体现读写结合。

学校教育信息化建设的评估

教育信息化是教育现代化进程的重要组成部分,其建设主要包括信息设施的建设、信息资源的建设、信息技术教育的开展三个方面。其中,信息设施的建设是教育信息化的基础,因为没有必需的设施是不可能实现教育信息化的。而信息资源是教育信息化的关键。只有设施没有资源,设施也不会发挥作用。有人把设施比作“高速公路”。那么,资源就是“车和货”。没有车和货,高速公路也就失去了作用。以培养学生的信息能力、提高信息素养为目的则是教育信息化的核心。

发挥微格教室作用 促进教师专业发展

微格教室为教师的专业发展提供了深入学习和能力提高的环境和条件。便于教师观察和研究自己的教学过程和教学行为,有利于理论联系实际地分析教学环节,及时反馈教学中存在的问题,促进教学能力的提升。本文结合教师培训的工作实际,总结了微格教室教师培训的方法和策略,为微格教室作用的发挥提供了可以借鉴的经验。

转变教研工作方式 推动课改实验进程

当课改实验工作进入验证课程标准、验证实验教材的实质性操作阶段时,教研工作的重要性和紧迫性便日益凸显出来。如何组织、引导教师开展教学研究工作,怎样帮助实验学校构建以校为本的教研机制,已经成为教研工作的重点。本文不仅提出推动课改进程必须转变教研工作方式,而且就怎样转变教研工作方式提出系列对策并提供具体实例。

说“白”道“黑”

本文从分析电子白板的作用开始，提出正确运用电子白板要树立的工具、主体以及充分发挥交互功能的三个观念。并提出了与传统媒体黑板的优化组合，促进教学效果优化的观点。