基于教学评一体化的高中英语写作教学策略探析

高中英语作为一门外来语学科,其写作涉及的综合性书面交际知识,直接反映出学生的英语综合运用能力,反映出学生的核心素养,英语写作始终是教学的重点、难点。当代教育理念重视学生的主体地位,在高中英语写作教学中明确“教学评一体化”,可以促进写作教学向创新化、现代化发展,实现以评促教、以评促学的高中英语写作教学目标,满足我国现代化人才的培养要求。本文首先阐述了教学评一体化理念的内涵,通过分析目前高中英语写作教学存在的问题,重点对提升高中英语写作教学评一体化的策略进行了分析。

探析幼儿教师培训评价的体系构建

我国具有“人口基数大”的特点,每年入托幼儿数量远高于欧美国家,社会对幼儿教育的需求与日俱增。幼儿教育中幼师又是关键的一环,通过有计划地加大学前教育建设力度,更新教育所需要的各种硬件设施,集中优质学前教育资源,打造出高质量、高水平的幼儿教师团队是十分必要的。在新时代背景下,提高幼儿教师的职业素养,构建完整的幼儿教师培训评价体系,成为当前幼儿教育工作的当务之急。本文首先对幼儿教师培训评价进行概述,进而指出了构建幼儿教师培训评价指标体系的意义,最后对幼儿教师培训评价体系的构建进行具体探析,希望对相关领域的发展有一定的借鉴意义。

水蒸气蒸馏法提取薄荷中挥发油

水蒸气蒸馏技术是分离和提纯中草药中挥发油的重要方法,采用水蒸馏蒸馏方法,对薄荷进行了出油率的测定.实验结果表明,出油率为1.649ml/100g,达到理论含油量的91.61%.

反倾销立法与贸易保护主义

由于世界上贸易保护主义盛行，但又违法，所以西方国家一方面打着反倾销的旗号推行贸易保护主义对我出口产品征收所谓反倾销税，另一方面又利用其产品竞争力比我国强等原因，对我国搞倾销。对此，我们应依法做好减少反倾销案件发生的诱因及争取让外国改变对我国进行不公正的反倾销做法。同时我们应采取积极的贸易保护主义措施，用标本兼治和综合治理的方法制止外国对我国进行倾销及提高我国产品的竞争能力。

日对俄外交政策作重大调整

日对俄外交政策作重大调整吉林大学法学院王庆海辽源教育学院周振坤苏联解体后，由于日俄之间最大悬案——北方领土问题继续影响着两国关系的发展，同时使日本这个经济大国发挥其政治作用也受很大影响，因此，今年年初，日本政府决定调整对俄外交政策，由“重视领土谈判”...

动力学光度法测定痕量钴的研究

本文研究了硼砂—氢氧化钠介质中（ｐＨ＝ １１ ．０） ，钴? 催化过氧化氢氧化桑色素的反应，建立了动力光度法测定痕量钴的新方法．方法灵敏度高，线性范围０ ～０ ．１ μｇ·ｍｌ－１ ，检出限为０ ．２ ×１０ － １０ ｇ·ｍｌ－ １ ．实测了含钴药品中Ｃｏ ? 含量，结果令人满意．

教师培训中的多元量化考核考评

教师培训中对参训学员的考核考评是一项导向性工作,在教师培训中扮演着重要的角色,通过对参训学员的考核考评对教师遇到的问题做出诊断,给出相应的指导,使教师能够顺利完成培训任务,参训教师在获得新理念、新知识、新技能的同时,形成具有将成果转化为应用的能力。

试谈课堂教学的结束方式

试谈课堂教学的结束方式郝欲达谷树阳郎冬岩一堂课的结束与导言同样重要。完善、巧妙的结尾，应能概括本节课的知识结构，深化重要概念和规律。可以使学生对所学知识进行系统的巩固，并有效地纳入认知结构中；使学生思维不断深化，诱发继续学习的积极性，从而使课堂教学锦...

教法学法化的方法

实施素质教育就是要在学科教学中，设法找到一些方法，使教与学有机结合，以求达到以一当十，触类旁通的教学效果。一、渗透。学法指导必须结合教学内容进行，必须在学生的认识过程中进行。即是说每一种学习方法的指导都应和每一个教学环节，每一种知识讲授结合起来，学法...

浅谈城乡学校学生协同发展写作能力的实践路径

写作能力主要是指在社会情境中以写的方式理解和表达意义的能力,在学习语言的过程中形成的语言意识和语感。《普通高中英语课程标准》(2017年版)规定,写作能力目标是学生在常见的具体语境中整合性地运用已有语言知识,理解语篇意义,使用书面语表达意义和进行交流。辽源市高中英语名师工作室致力于“十四五”科研课题“高中英语名师工作室促进城乡学校学生协同发展写作能力的探索”,通过观课议课、交流研讨等途径,针对写作教学的实际问题开展研究,探索写作课课堂教学模式,为促进城乡学校教师和学生的协同发展提供理论依据和实践路径,提高英语教学质量,促进城乡教育均衡发展。

思维定势与课堂教学

思维定势与课堂教学思维定势是教学过程中经常出现的心理现象，它有积极的一面，也有消极的一面，在课堂教学中，要注意减弱其消极影响，发挥其积极作用，提高教学质量。一、讲清概念、原理和规律许多概念具有很强的外延性，基本原理和规律都有不同的适用范围，如肤浅地理...

浅议新时期课堂教学改革

浅议新时期课堂教学改革辽源市教育学院郝欲达为适应２１世纪对人才的需要，必须全面提高受教育者的素质。而课堂教学是学校育人的主渠道，因而如何以课堂教学为突破口进行教育整体改革是当务之急。然而“改革”二字并非虚幻，它应体现在解决当前课堂教学存在问题的具体措...

对创新教学模式的探索与评价

我国的教育在市场经济的体制下，形成了培养统一型人才的基本模式。使学生习惯于按常规办事，善长继承和模仿，缺乏创新意识，没有创新精神，不具备创新能力。不能适应瞬息万变的市场经济的需要。随着素质教育的深化，探索一种崭新的能够培养创新人才的教学模式就愈发显得重要了。

对一道实验试题的几点思考

初中物理教学中，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，有这样一道实验试题：电源电压为6v，小灯泡的额定电压为3．8，小灯泡的电阻值不小于12欧姆，如图甲所示：某同学连接的实物电路，有这样几个问题：

任务前置驱动下的单元课程构建

随着《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的落地,美术新教材也即将走进课堂。教材页数和容量是有限的,照本宣科无疑不可取。如何精准把握新课标、更加灵活地使用新教材,成为当下教师们需要直面的问题。新教材皆以单元的形式组建学习内容。

“传承东丰农民画,课堂共绘家乡情”教学设计

东丰农民画是吉林省级非物质文化遗产。辽源市东丰县农民画的历史悠久,其作品朴素、纯真、清新,散发着浓的乡土生活气息,表现了火热的东北民俗风情。1987年东丰县被中华人民共和国文化部命名为“中国现代民间绘画之乡”,在全国“画乡”中占有重要位置。为了传承地方优秀传统文化,让东丰农民画走进中小学美术课堂,让地方美术教学资源助力美术教学,同时又能在美术课堂上将其传承和发扬,特开展此主题的单元教学课程。

学科融合要尊重美术学科本位

高考已经出现了考核学生美术素养的综合性题目,那教师和学生就开始要琢磨如何应对这样的题目了。但我觉得根本问题在于如何形成从小学到高中一体化的美术核心素养的培养路径,真正从本质上去改变学生素养的提升方式,才能应对未来对人才的多角度和多学科的考核。

“守正创新——我来剪故事”大单元教学设计课例分析

在传统的剪纸课教学中,学生感觉传统剪纸艺术偏程式化,与他们的生活距离遥远,而民间剪纸艺人库淑兰等就是把剪刀当画笔,记录他们自己的生活。他们的作品朴实而生动。因此,如何在新课标理念下将传统剪纸技巧的传承与现代艺术创新形式进行有效连接,让传统剪纸文化与学生的现代生活进行结合,这一问题便是本单元设计的出发点,于是,大单元“守正创新——我来剪故事”便诞生了。

从国际法看香港特别行政区的缔约权及条约适用权

1997年7月1日,中华人民共和国政府对香港恢复行使主权后,香港从此成为中国的一个特殊组成部分——中华人民共和国香港特别行政区。根据“一国两制”的原则和《中华人民共和国香港特别行政区基本法》(以下简称《基本法》)的有关规定,保持香港原有法律基本不变,是继续保持香港繁荣稳定所必需的。“九七”香港回归后,香港特别行政区(HKSAR)(以下简称HKSAR)的缔约权及条约(协议)的适用问题就显得既有现实意义又有理论意义。本文试从国际法角度谈一谈这些问题,以求教于有关同仁。