微信公众平台在中学教学中的可行性

我国信息技术不断的发展,在各行各业中都得到了广泛的运用,同时也取得了非常好的效果。在这一背景下,我国的教育行业也与信息技术相互融合,提高了教育的有效性。微信是当前应用作为普遍的一个软件,它不仅能够让我们随时随地的进行沟通交流,其中的公众平台功能更是为我们的生活学习提供了很多的帮助。本文就针在中学教学中,微信公众平台运用的可行性进行分析,以供参考。

隐性的问题群：写作任务创设的思维操作系统——以2019年高考全国卷Ⅱ作文题为例

2019年高考全国卷Ⅱ作文题紧扣立德树人的根本任务,写作材料直击时事热点,立体化的背景体现了价值引领的命题导向;创设多元任务情境,既能引导考生回归历史的真相,又能驱动考生展开对未来的想象,充分展现了创新性的考查要求;多种应用文体的考查清晰地呈现出命题的实用取向。本文将以此题为例,从写作要求入手分析写作任务创设的思维操作系统。原题如下.

培养创新思维能力——美术教学的目标

一．创新思维能力概念及内涵 创新就是作为活动主体的人所从事的产生新思想和新事物的活动，其根本特征是变革、进步和超越。美国心理学家马斯洛就曾把创新思维能力分为有特别才能的创新思维能力和自我实现的创新思维能力两种，前者是指科学家、艺术家，天才人物的创新思维能力；后者是指人人皆可有的行为与经验，但其创新活动不一定得到社会的承认，而只是他们自己才感到是有价值的新经验。

高中历史教学中思维导图的应用研究

历史为高中阶段的重点课程之一，随着新课程改革的深入，历史教师也逐渐改变了以往的教学方式，并在课程教学中融入多媒体课件，但部分教师过于依赖多媒体课件，反而忽视了传统教学的独特优势，不利于提升学生的思维能力。在概述思维导图的基础上，分析了高中历史教学中应用思维导图的方法，旨在提升教学质量，提高学生的思维能力。

数形结合思想在高中数学教学中的应用

高中阶段的数学课程存在一定的难度,学生在学习的过程中常常会遇见很多困惑,如果仍然采用传统的教学方式,学生在理解的方面就会存在一定的不足。数学教师应该转变原有的教学理念,采用更有效的教学方式,使学生能够真正的理解概念的本质。通过研究发现,数形结合的教学方式能够明显的提高学生的学习能力,有助于学生数学思维的养成。本文就对数形结合的思想在高中数学教学中的具体应用做详细的分析。

数形结合思想在高中数学教学中的应用

高中阶段的数学课程存在一定的难度,学生在学习的过程中常常会遇见很多困惑,如果仍然采用传统的教学方式,学生在理解的方面就会存在一定的不足。数学教师应该转变原有的教学理念,采用更有效的教学方式,使学生能够真正的理解概念的本质。通过研究发现,数形结合的教学方式能够明显的提高学生的学习能力,有助于学生数学思维的养成。本文就对数形结合的思想在高中数学教学中的具体应用做详细的分析。

高三班主任对学生高考焦虑心理的辅导对策

高三阶段学生面临着升学的压力,进入总复习阶段学生的学习任务较重。来自于学校、家长的期许更让高三阶段学生承受的心理压力巨大,很多学生会出现焦虑、忧郁甚至恐惧的心理和情绪。高三班主任在这一阶段对于学生心理状态的关注力度应该加大,保持和学生密切的沟通,形成对于学生思想意识和心理健康的辅导。本文从高三学生高考焦虑心理的来源出发,针对高三学生心理焦虑问题开展积极地心理辅导,旨在保证高三阶段学生稳定的心理状态,以正向的情绪表现提升学习效率,引导学生正确对待高考。

略论多媒体与高中历史教学的有效融合

历史是高中教育阶段的重要科目之一，在培养学生人文素养上发挥着重要作用。为了提升高中历史教学效率，教师要注重引入多媒体，营造生动、新颖的氛围，促使学生全身心参与学习中，既能够掌握牢固历史知识，也实现了综合能力的发展。本文将结合高中生学习规律，探讨多媒体与高中历史教学的有效融合策略。

浅析历史学科素养在历史教学中的重要作用

历史学科的课程设置，要符合时代特点。随着新课改的普及，历史学科的课程结构也发生着巨大变化。其中，历史学科素养成为历史课堂中不容忽视的一个环节。如何将历史学科素养真正融入历史教学实践中，本文主要对这一问题进行探讨。

思维导图在高中生物教学中的应用分析

随着新课改的全面实施和推进加深,我国的教育模式已经有了全面的改变,在此过程中,学校对于学生的教育理念已经由传统的知识教育逐渐向着素质就教育所转变,教师在教学活动更加关注学生综合素质的提高,在高中的生物教学活动中,由于生物学科是帮助学生了解自然发展的重要学科之一,对于学生有着重要的意义,因此在高中生物的教学活动中,教师需要结合新课改的发展要求,全面创新教学方法.在实际的教学活动中,思维导图方式可以有效的提高学生的学习质量,帮助学生建立良好的生物学习体系,从而提高学生的综合素质发展.

高中历史教学中研究性学习方式的应用

高中历史作为高中阶段的重要学科，高质量的教学对高中生的身心均有着直接的影响。为了提高学生学习效率，完善其历史知识体系，培养其实践力、创造力、学习力，增强其合作意识，研究性学习方式得到了人们的高度关注，为了充分发挥其作用，介绍了该方式应用于高中历史教学的必要性、可行性及具体对策。

对田径教学中学生思想品德教育若干问题的思考

社会主义核心价值观对公民的思想道德素质提出了新的要求,赋予学校德育教育新的使命。体育作为学校教育的重要组成部分,在德育教育中发挥着其它学科不可替代的作用。而田径是运动的基础,对培养学生良好的思想品质具有独特的作用。因此,在田径教学中,如何有效地培养学生良好的思想品德值得探讨。一、对田径教学中思想品德教育内容的新思考在田径教学中，针对田径项目的特点，培养学生顽强拼搏，吃苦耐劳的意志品质和挑战自我、超越自我的心理素质已经成为广泛的教育共识，而培养团队精神，学会探究与合作、遵守规则、增强爱国主义情感是体育新课程标准对学生思想品德教育提出的新要求。

对提高中学生耐久跑教学效果的探讨

耐久跑是新课程标准中的主要教学内容之一,是《国家学生体质健康标准》测试的项目。通过耐久跑练习提高学生耐力素质,改善呼吸系统和心血管系统的功能,达到增进健康、提高体能的目的。同时,耐久跑练习对于培养学生吃苦耐劳的意志品质和适应外界环境具有特殊的作用,是其他体育项目所不能替代的。然而,由于耐久跑练习负荷量大,动作单调且枯燥无味,远不如球类、健美操等项目吸引学生参与练习,耐久跑教学令多数女生不喜欢,其教学效果令人堪忧。这是当前中学生耐久跑教学普遍存在的矛盾,这也是中学生耐力素质普遍下降的原因之一。为此,如何提高中学生耐久跑教学的效果颇受关注,笔者通过教学实践,运用耐久跑趣味性练习等方法,收到了一定的效果。

农村中学课余田径训练现状的调查与研究

一、问题的提出 学校课余田径训练是我国竞技体育事业发展的重要组成部分,是打基础着眼于未来的基础工程。然而农村中学（甚至包括部分城市中学在内）的课余田径训练的发展前景并不乐观,从对近年来基层田径运动会成绩的分析来看：田径项目成绩出现下降的态势,极大地影响着田径水平的发展。笔者通过对本地区课余田径训练的现状及对辽宁省部分县以下学校田径运动训练现状的调查和实际走访,

对高中学生实施体育艺术教育的实践研讨

一、前言中央7号文件和《学校艺术教育工作规程》中要求学校要开展阳光体育运动及艺术教育活动,激发学生体育艺术兴趣,掌握运动技能和艺术特长,培养学生核心素养,为学生的终身发展奠定基础。我校以学生的终身发展为理念从体育艺术2＋1项目的实施为切入点,对高中学生开展体育艺术教育活动,取得了良好的教育效果,

跳远专项考生身体素质训练探析

身体素质是人体运动时所体现出来的速度、力量、耐力、柔韧和协调能力。而跳远专项所表现出来的身体素质主要是速度、力量、协调等能力。其身体素质水平的高低直接影响考生跳远成绩和跳远技术的掌握。因此,重视跳远专项身体素质训练至关重要,是提高考生跳远专项技术水平的根本保证。跳远专项训练在一定程度上能改善所有身体素质,又突出地发展速度、力量等能力即专项素质。所以,跳远专项训练是在全面身体素质训练中向专项素质转化的。

对提高体育考生跨栏跑专项训练效果的探讨

跨栏跑是观赏性和技术性都很强的田径运动项目,深受体育考生青睐。他要求考生具有全面的身体素质、跨越栏架的技术和技能,以及合理的技术节奏。体育考生跨栏跑专项包括男子110米栏、女子100米栏两个项目,其栏高、栏距较田径大赛时有所不同。因此,体育考生跨栏跑专项训练时,要依据考生跨栏跑项目的实际进行训练,注重过拦技术、节奏、平跑速度、身体柔韧性、协调性、力量等诸多方面的训练，以取得良好的训练效果，从而提高跨栏跑专项成绩。

浅谈班主任在学校体育工作中的作用

班主任是学生的导师,是引导学生健康成长的骨干力量。在学校体育工作中对促进学生全面发展,培养优秀体育人才,引导学生树立终身体育的思想发挥着重要作用,是学校德智体美劳工作的践行者。