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学校整体改革实验中的几个问题
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作者 陈登权 《中国教育学刊》 CSSCI 1996年第6期56-57,共2页
学校整体改革实验中的几个问题四川达县实验小学陈登权近年来,为了全面提高学校教育质量,全面提高教师育人素质,不少学校进行了学校整体改革实验。整体改革实验以它对教育思想、教学方法、学校管理等诸方面的全面改革为主要特征;以... 学校整体改革实验中的几个问题四川达县实验小学陈登权近年来,为了全面提高学校教育质量,全面提高教师育人素质,不少学校进行了学校整体改革实验。整体改革实验以它对教育思想、教学方法、学校管理等诸方面的全面改革为主要特征;以重点突破、全面推进为主要手段;以办... 展开更多
关键词 整体改革实验 提高教师素质 教改实验 农村学校 教学方法 特色学校 盲目上项目 对比班 教改项目 教育观念
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“体验法”在小学语文中段阅读教学中的实践与感悟
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作者 潘小翠 《四川教育》 2010年第5期40-41,共2页
细节见思想,案例见方法。不论是自己的教学实践,还是观摩名师经典课例,遵循课程理念,按学段选择教学方法,一线教师都会有自己的亲历见证。
关键词 教学实践 阅读教学 小学语文 案例 学段 体验法 感悟 集粹
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问题教学在小学语文课堂教学中的运用
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作者 彭华蓉 《小学教学参考(综合版)》 2012年第8期8-8,共1页
任伺新事物的发现,都要经过发现问题、研究问题、解决问题这三个阶段。同理,学生在学习的过程中,要接受新知识、发展新能力,也需要经过发现到解决问题的过程,这样才能“知其然,并知其所以然”,也才能够真正地提升自身的学习能力... 任伺新事物的发现,都要经过发现问题、研究问题、解决问题这三个阶段。同理,学生在学习的过程中,要接受新知识、发展新能力,也需要经过发现到解决问题的过程,这样才能“知其然,并知其所以然”,也才能够真正地提升自身的学习能力。尤其是对小学生而言,正处于成长期,对知识的接收怏,但是也容易因为不当的学习方式,而导致学习能力无法得到发挥和提高。 展开更多
关键词 语文课堂教学 小学生 问题教学 学习能力 学习方式 成长期 知识 才能
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浅谈小学美术课堂中的鼓励教学
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作者 陈红 《神州》 2012年第22期212-212,共1页
美术是一门特别的学科,它能让孩子学到绘画与制作的本瓴能培养孩子的综合能力,发挥孩子在各个方面的才华能使孩子感受美;能使孩子热爱学习。小学美术课堂教学中,怎样让孩子们爱上美术课堂,产生学习情趣,提高课堂教学效率,是我们... 美术是一门特别的学科,它能让孩子学到绘画与制作的本瓴能培养孩子的综合能力,发挥孩子在各个方面的才华能使孩子感受美;能使孩子热爱学习。小学美术课堂教学中,怎样让孩子们爱上美术课堂,产生学习情趣,提高课堂教学效率,是我们美术教育工作者面临的一大难题。通过多年美术教育教学的探索,我觉得我们应该在美术课堂中采用鼓励教学的方法,在教学过程中注意激发孩子的学习热情,用欣赏的眼光去审视孩子的每一幅习作,注重培养孩子的学习兴趣与参与意识,力求达到师生在教学活动中的协调统一,以取得最佳的教学效果。 展开更多
关键词 美术课堂教学 鼓励教学 小学 课堂教学效率 学习情趣 教育工作者 综合能力 教育教学
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"普九"工作要避免形式主义和烦琐哲学
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作者 陈登权 《中国教育学刊》 CSSCI 1996年第3期57-57,共1页
"普九"工作要避免形式主义和烦琐哲学四川省达县实验小学陈登权"普九"是关系到提高国民整体素质和建设社会主义精神文明的大问题,是我国社会主义现代化建设中的大事。笔者认为,在"普九"的具体实施过程中,应注重实效性,避免形... "普九"工作要避免形式主义和烦琐哲学四川省达县实验小学陈登权"普九"是关系到提高国民整体素质和建设社会主义精神文明的大问题,是我国社会主义现代化建设中的大事。笔者认为,在"普九"的具体实施过程中,应注重实效性,避免形式主义和烦琐哲学。"普九"的过程实... 展开更多
关键词 形式主义 教育质量 普九 烦琐哲学 普及九年义务教育 教育发展 提高教育水平 学校建设 建设社会主义精神文明 教育教学质量
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开展少年科技教育活动的设想
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作者 黎先峰 曹玉春 《成都师范学院学报》 1999年第5期48-48,共1页
关键词 科技教育活动 科技活动 科技辅导员 科技教育基地 少年 教育行政部门 降落伞 学校 科技信息交流 科技制作活动
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学生排座有讲究
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作者 严伟 胡代超 《教学与管理(小学版)》 2003年第12期20-20,共1页
关键词 学生排座 班主任 小学 班级管理 排座方法
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赛出成长的高度——潘小翠老师的成长故事
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作者 王渠 《四川教育》 2009年第1期20-20,共1页
2008年7月的一天中午,我拿起《达县教育》随便翻阅……突然我被《让理想的课堂教学离我们更近》一文深深吸引,文章详细报道了我县潘小翠老师参加《四川省第七届小学语文青年教师优质课观摩比赛》荣获一等奖的事迹。
关键词 老师 故事 课堂教学 青年教师 小学语文 一等奖 优质课 四川省
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课程语境下学生起步作文探略
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作者 侯俊杰 《四川教育》 2010年第5期39-39,共1页
《语文课程标准》关于习作的新理念是:“第一学段,对写话有兴趣,写自己想说的话……第二学段,留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心……”这一要求明确告诉我们,
关键词 《语文课程标准》 起步作文 学生 语境 第二学段 书面表达 自信心 习作
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经典诵读与传统文化教育的承继
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作者 侯俊杰 《四川教育》 2011年第10期18-18,共1页
以传统蒙学为代表的经典书籍曾是中国封建教育的启蒙内容,在今天,许多学校重新拾起并作为教育的辅助内容,介入到学生晨读、主题活动等学习活动中,尽管人们对经典诵读毁誉参半,但作为德育的一种形式,我认为无可厚非。
关键词 传统文化教育 经典诵读 承继 封建教育 学习活动 主题活动 内容 蒙学
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理解是有感情朗读的真谛
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作者 侯俊杰 《四川教育》 2012年第7期46-46,共1页
修订版语文课程标准在目标条提出“有感情地朗读”的要求是:要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解,朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。
关键词 感情朗读 语文课程标准 情感态度 品味语言 作品 作者 学生 学习
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把文本文字变为鲜活的“教材”
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作者 侯俊杰 《四川教育》 2009年第7期43-43,共1页
教材是我们教学的主;要资源,是教与学的重要;凭借。但“教材无非是个例子”,教学中,我们要根据教材的编写意图、编排体系和学生的年龄特征、认知水平,深入钻研教材,
关键词 教材 鲜活 文字 文本 编写意图 年龄特征 编排体系 教与学
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导,是因为还需要导
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作者 李丽超 《四川教育》 2013年第11期36-36,共1页
课程改革让我们明晰了“教学”一词的含义,它是教学的教与学生的学的统一。然而,教与学的秩序关系则表述着执教者是否真正对学生主体地位的维护。“学然后知不足”,这则我国古代教学论其实已经点明了教与学的先后顺序——在具体教学... 课程改革让我们明晰了“教学”一词的含义,它是教学的教与学生的学的统一。然而,教与学的秩序关系则表述着执教者是否真正对学生主体地位的维护。“学然后知不足”,这则我国古代教学论其实已经点明了教与学的先后顺序——在具体教学环节中,因学而致“知不足”,是教师施教(导)的基础。化用数学名师华应龙的话,导是因为还需要导。 展开更多
关键词 学生主体地位 教学环节 课程改革 序关系 教与学 执教者 教学论 施教
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以课后思考题为纽带,引导学生读文会意
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作者 李雪 《四川教育》 2010年第5期43-43,共1页
【案例】人教课标版小学语文第九册《鲸》教学片断 师:鲸每天都要睡觉,但它睡觉的方式有些独特,不同于其他动物。那它的呼吸又会有什么特点呢?
关键词 课后思考题 引导学生 会意 语文第九册 教学片断 《鲸》 睡觉 小学
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教育理念催生课堂风格
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作者 余浩杰 《四川教育》 2014年第9期44-44,共1页
大凡具有课堂风格的教师,都注重与学生一起实施教学双边活动,把教学组织、教学语言和师生互动贯穿其间,并闪烁某种教育思想和教育理念的光芒.课堂风格的实质就是教师秉持的教育教学理念与富有个性的教育教学行为的独特结合与表现.因此,... 大凡具有课堂风格的教师,都注重与学生一起实施教学双边活动,把教学组织、教学语言和师生互动贯穿其间,并闪烁某种教育思想和教育理念的光芒.课堂风格的实质就是教师秉持的教育教学理念与富有个性的教育教学行为的独特结合与表现.因此,教育教学理念可以视为教师课堂风格形成的支撑性因素.教师要形成自己的课堂风格,也就必须时常走在教育教学理论学习与运用以及不断总结累积自己教育教学实践经验的路上. 展开更多
关键词 风格形成 教育理念 课堂 教育教学理念 教学双边活动 教学组织 师生互动 教学语言
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引导低段学生写话“五策”
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作者 邓小红 《新课程(教研版)》 2010年第1期214-215,共2页
在小学语文教学里中,习作教学是重头戏。我们要引导孩子领进"习作"这片广阔的天地,让他们写下最想说的话语,表达最真实的情感。让绚烂的祖国文字净化他们的灵魂,让经典优美的篇章激发他们写作的欲望!在小学作文的教学中,如何引导低段... 在小学语文教学里中,习作教学是重头戏。我们要引导孩子领进"习作"这片广阔的天地,让他们写下最想说的话语,表达最真实的情感。让绚烂的祖国文字净化他们的灵魂,让经典优美的篇章激发他们写作的欲望!在小学作文的教学中,如何引导低段学生写话,就显得尤为重要。"看图说话写话,观察说话写话就是初步的作文训练"。 展开更多
关键词 写话 引导 学生 小学语文教学 习作教学 看图说话 小学作文 作文训练
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口服醋蛋液 治病又强身
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作者 侯多兵 《农家科技》 1994年第12期24-25,共2页
醋蛋液对哮喘、脑血栓、高血压、动脉硬化、风湿、糖尿病等40多种疾病有较好的疗效。长期饮服醋蛋液,还可调整与弥补人体营养状况,从而增强人体抗病、免疫与自身调节功能。醋蛋液是一种保健食品,与任何药物不发生颉抗作用,老少皆宜,
关键词 醋蛋 人体营养 自身调节 空腹服 有益无害 用筷子 食用醋 温开水
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妊娠呕吐食疗方
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作者 侯多兵 《农家科技》 1994年第5期27-27,共1页
方一砂仁肚条:取砂仁10克,烘脆研成细末;猪肚1000克,洗净加姜、葱、花椒煮熟,切成一指宽、7厘米长的条。将砂仁末、肚条与胡椒粉、黄酒炒匀食用。方二核桃汤:取核桃10个打破,连壳煎汤,去壳服汤。方三白术鲫鱼粥:取白术10克煎汁100毫升,... 方一砂仁肚条:取砂仁10克,烘脆研成细末;猪肚1000克,洗净加姜、葱、花椒煮熟,切成一指宽、7厘米长的条。将砂仁末、肚条与胡椒粉、黄酒炒匀食用。方二核桃汤:取核桃10个打破,连壳煎汤,去壳服汤。方三白术鲫鱼粥:取白术10克煎汁100毫升,活鲫鱼60克去鳞和内脏洗净,加糯米30克共煮成粥,用糖或食盐调味食用,每日一次。 展开更多
关键词 食疗方 妊娠呕吐 白术鲫鱼粥 桃汤 酒炒 细末 去壳
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简谈音乐创造教学手段
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作者 郝太豪 《四川教育学院学报》 2003年第8期F003-F003,共1页
关键词 音乐教学 创造教学 即兴表演 律动 写作 小学
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从生活实际引入新课
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作者 陈仲军 《四川教育》 2006年第6期28-29,共2页
关键词 生活实际 新课 注意力 学生 小学
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