打造西部教育强县 办好人民满意教育——达县教育事业发展概况及展望

达县位于四川省东北部，总人口126万，是川东交通枢纽和川陕鄂渝结合部物资集散中心，现正朝着西部经济文化强县目标迈进。全县现有公办中小学115所，有依法审批的民办学校（含幼儿园）275所，全县在职教职丁8148人，在校中小学生19．78万人。

达县职业高级中学 创新人才培养模式 提高学生就业能力

达县职业高级中学建校于1963年，1997年被评为省级重点职中，2005年被评为国家级重点职中，2006年被确认为首批省级示范性中等职业学校。

“双减”背景下西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式改革研究

随着 2021 年“双减”政策的实施,学生作业的减少推动各个地区针对小学生的教学政策发生变革。目前“双减”的推进影响着初小学生学习生活的方方面面,时代的发展变革赋予了语文课堂新的课题,同时也带来机遇与挑战,如何在“双减”政策下对小学语文课堂教学模式进行变革创新,达到减负提效的效果。本文通过研究“双减”背景下,西藏昌都江达县牧区乡镇小学语文教学模式的改革,了解具体改革措施,创新的方方面面,以及改革后为学校以及学生带来的正面反映,供其他地区参考借鉴。

初中思想品德教育生活化的实践与研究

进入初中阶段,由于生理和心理的影响,学生有时会变得很叛逆,稍微引导不好,就有可能引发事端,所以初中的思想品德教育变得尤为关键,教师不仅仅是完成教学任务,更深层次的意义是对学生的思想启蒙。想要成为优秀的社会青年,仅有智商是不够的,情商还要高。新课标对教师在初中思想品德教育中提出了新的要求,要彻底摒弃＂两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书＂的理念,要激发学生的学习兴趣,让生活和学习相结合,实现生活化教学。那什么是生活化教学呢？生活化教学就是以现实生活为立足点,将教学内容与学生的生活经验和社会生活结合起来,将教学内容建立在生活背景之上,在教学各个环节中都联系社会生活,发挥学生主体地位,教师引导学生通过生活实践,深入理解教学内容,从而促进学生知识、能力、情感、态度、价值观等方面协调发展。现就如何实现教育生活化做简单探究。

小学语文写作能力提升策略研究

在我科室课题组的领导与指导下,按照课题的整体实施计划,并与课题本身的特点相结合,创造性地进行了实践,并在此过程中,不断吸收了一些先进的教育理念,并积累了一些行之有效的提高作文写作质量的方法与手段,使得本课题的研究获得了良好的进展。

浅谈初中化学教学中如何有效运用趣味实验

化学是一门以实验为基础的自然科学,它更加注重对学习者实际动手能力的培养,应该利用兴趣引导的方法打造一个高质量的实验教学课堂,让学生感受到化学学习的乐趣。趣味实验教学的关键是教师要善于创造兴趣,善于灵活地利用实验方法来引导学生,善于调动学生的情趣,使学生主动配合教师走进知识探索的天地。

教师课堂教学技能提升的探讨

课堂教学技能是高效教师必须要具备的基本职业能力,它在一定程度上直接影响着教学活动的整体效果。现阶段,大部分高校青年教师的学历相对较高,知识面也较为广泛,但教师的知识水平并没有与其教学水平形成正比。对于青年教师而言,学习教学技能,提高自身的教学能力,是提升教学效果的关键所在,教师想要在课堂上确保教学效果,就必须要具备专业的教学知识及专业的教学技能等。所以,要提高教师的课堂教学技能,需要在规范课堂教学设计的同时,对教学技能与技巧的提升进行更加深入的研究。文章将对教师课堂教学技能提升的相关策略进行详细的分析与探讨。

校长教学领导力与教师教学效能之关系研究

本文首先讲述了校长教学领导力内涵和类型;其次,说明了校长教学领导力与教师教学效能之关系研究,诸如:思想者、教育者、管理者和服务者的角色。最后,提出了校长教学领导力对教师教学效能发展实现作用的基本方式和有效促进途径。

如何提高小学生数学课堂上的注意力

在课堂上教师总是在强调要学生集中注意力。注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果展现。如果学生在上课过程中能够始终保持注意力的集中,那么他将取得一个很好的听课效果。特别是数学这种对学生的动脑能力有着极大要求的科目,提高学生的课堂注意力更加显得尤为重要。

推进义务教育均衡发展 创建西藏教育强县

工布江达县地处西藏自治区东南部,尼洋河中上游,318国道贯穿县境210公里,是拉萨通往林芝的必经之地、林芝市的西大门。全县总面积12900平方公里,平均海拔3500米,常住人口约34500人。全县共有初级中学1所、小学9所、幼儿园9所,在校学生和在园幼儿共5851人。小学适龄儿童入学率为99.93%,初中毛入学率为103.07%。2013年11月,我到工布江达县教育局任局长,那一年正是全县吹响'义务教育均衡发展'会战号角之年。

小学语文写作教学中的问题和对策分析

新课改的全面实施,让教师更关注教学创新问题,以期打造高效课堂,促进学生学科核心素养发展。在小学语文写作教学中,教师应具有教学反思精神,针对课堂施教中的主要问题,制定针对性化解对策,促进学生自主探索,让他们具有写作素养、学习思路,掌握有效的写作技巧,写出逻辑严谨、行文流畅、情感真挚的文章。在此,笔者浅要展开对小学语文写作教学中的问题与有效对策的分析。

交互式电子白板在课堂教学中的应用

板书是传递课堂知识的直接载体,而交互式电子白板既具有传统教学中黑板的功能,又与现代多媒体相互链接,激发学生学习的兴趣。本文作者研究分析了交互式电子白板的主要功能,阐述了其其具有的独特优势以及在教学课堂中的应用。