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浅谈学生提问能力的培养……………………一浅谈学生提问能力的培养
被引量:
1
1
作者
吴宓
《达州职业技术学院学报》
2009年第3期18-18,10,共2页
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现实质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常...
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现实质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,但它却忽视培养学生提问能力,发展学生聪明才智的缺陷,同时也加重学生学习负担,使学生学得呆板,不能解决实际问题,不能进行思维发散。那么,如何加强学生提问能力的培养呢?
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关键词
学生提问能力
能力的培养
学生智力
学生思维
求知欲望
被动接受
实质教育
基础知识
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职称材料
浅谈学生提问能力的培养
被引量:
2
2
作者
吴宓
《达州职业技术学院学报》
2007年第2期-,共2页
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现事质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,...
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现事质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,但它却忽视培养学生提问能力,发展学生聪明才智的缺陷,同时也加重学生学习负担,使学生学得呆板,不能解决实际问题,不能进行思维发散。
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题名
浅谈学生提问能力的培养……………………一浅谈学生提问能力的培养
被引量:
1
1
作者
吴宓
机构
达县麻柳中心小学
出处
《达州职业技术学院学报》
2009年第3期18-18,10,共2页
文摘
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现实质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,但它却忽视培养学生提问能力,发展学生聪明才智的缺陷,同时也加重学生学习负担,使学生学得呆板,不能解决实际问题,不能进行思维发散。那么,如何加强学生提问能力的培养呢?
关键词
学生提问能力
能力的培养
学生智力
学生思维
求知欲望
被动接受
实质教育
基础知识
分类号
G632 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈学生提问能力的培养
被引量:
2
2
作者
吴宓
机构
达县麻柳中心小学
出处
《达州职业技术学院学报》
2007年第2期-,共2页
文摘
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现事质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,但它却忽视培养学生提问能力,发展学生聪明才智的缺陷,同时也加重学生学习负担,使学生学得呆板,不能解决实际问题,不能进行思维发散。
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈学生提问能力的培养……………………一浅谈学生提问能力的培养
吴宓
《达州职业技术学院学报》
2009
1
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职称材料
2
浅谈学生提问能力的培养
吴宓
《达州职业技术学院学报》
2007
2
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