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幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略
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作者 旦增卓嘎 《故事家(下)》 2024年第1期61-63,共3页
学前教育是接触和认识语言的最重要的阶段,每个人都要给它足够的注重,进而让每个人不浪费自己的幼儿阶段,在这个重要的阶段好好学习语言,在幼儿阶段就让自身的语言有很大的进步,为以后的学习做好充足的准备。现如今从幼儿园教师语言教... 学前教育是接触和认识语言的最重要的阶段,每个人都要给它足够的注重,进而让每个人不浪费自己的幼儿阶段,在这个重要的阶段好好学习语言,在幼儿阶段就让自身的语言有很大的进步,为以后的学习做好充足的准备。现如今从幼儿园教师语言教育结果和幼儿的学习结果来看,幼儿园语言教育活动有很多的缺陷,每个人都应该对这些缺陷有足够的注重。当教师和学生处理好这些问题,学生语言方面才能有更好的发展。 展开更多
关键词 幼儿阶段 幼儿园教师 有效教学策略 学前教育 幼儿园语言教育活动 教师和学生 存在的问题 缺陷
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浅谈幼儿学前教育教学中的德育渗透
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作者 片多 《故事家(下)》 2024年第1期223-225,共3页
在学前教育阶段,幼儿教师需要加强对幼儿的德育教育,由于幼儿正处在成长初期阶段,所以他们还没有形成正确的人生观和价值观,需要幼儿教师对幼儿进行正确引导,帮助幼儿树立良好的思想道德观念。为了充分提升幼儿教学中德育渗透的效率,幼... 在学前教育阶段,幼儿教师需要加强对幼儿的德育教育,由于幼儿正处在成长初期阶段,所以他们还没有形成正确的人生观和价值观,需要幼儿教师对幼儿进行正确引导,帮助幼儿树立良好的思想道德观念。为了充分提升幼儿教学中德育渗透的效率,幼儿教师应从多个方面去展开德育教育,从而潜移默化地对幼儿产生积极影响,充分增强幼儿的思想道德素养。 展开更多
关键词 幼儿教师 思想道德观念 德育教育 幼儿教学 幼儿学前教育 德育渗透 思想道德素养 学前教育阶段
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