高质量把握小学英语教学目标的三个维度

小学英语教学中,教师要坚持高质量标准,从常理维度、融合维度、创新维度来把握新课程标准的要求,不断改进小学英语教育理念,推动英语教学实现高水平和高质量发展。一、常理维度:遵循语言学基本规律。在小学英语教学实践中,教师要始终遵循语言教学的基本规律,把握好语言学科的常理性、常识性、常情性问题,从语言教学的基础性问题出发,落实英语教学任务。

新课标背景下小学语文作文教学有效策略探

小学生正处于身心发展的关键时期,他们拥有丰富的想象力,但逻辑思维能力尚待加强。因此,制定有效的教学策略对激发其写作兴趣、提升语言表达能力及培养良好写作习惯至关重要。当前,小学语文作文教学中存在过于注重形式、实践机会不足及评价方式单一等问题。为优化教学,建议教师注重内容与形式的融合,鼓励学生发挥想象力和创造力;增加课堂讨论与写作活动,提供实践机会;创新评价方式,建立科学客观的评价体系。这些策略将有助于提升小学生写作水平,培养综合素养,以更好地适应未来社会的发展需求。

转变观念,探索新课标下小学英语教学

当前,如何更新教育教学思想,加强课堂管理,适应新课程标准改革要求,探索小学英语教学的高质量发展路径,已成为小学教学理论与实践研究的一个重要方面,且有不少价值性成果。小学英语教学在彰显学科知识技能的基础之上,必须把党的教育方针落实到教学实践中,在面向外来的同时不忘本来,增强自身优秀传统文化的自信自强。

推动小学英语课外阅读的两个维度

良好的英语课外阅读不仅能提升学生的综合英语能力水平,还能起到课程育人的作用。但是,目前可供小学生进行英语课外阅读的资源不多,部分教师缺少成熟的教学方法来支撑小学英语课外阅读教学。提高英语课外阅读效果,教师要选择合适的课外阅读材料,紧紧抓住英语课堂这个阵地,培养学生的英语阅读习惯,提升学生的英语阅读能力和英语素养。

诵读中华经典,探索文化育人新路径

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,是华夏子孙不可离别的精神家园。每一个中华儿女都应该吸收、传承和弘扬中华优秀传统文化。處续文化血脉,传承中华经典,是我们的责任,更是每一位教育工作者的职责。学校如何有效落实文化育人,持续开展经典诵读,笔者所在学校经过多年的探索和实践,形成了一些经验,取得了一些成绩,得到了社会各界的关注和家长学生的支持。

做回归社会生活的思政教育

思政课是大思政课,大思政课就是“一定要跟现实结合起来”。这就是说,思政课要把学科主题讲授与社会现实、儿童生活结合起来。教育脱离生活,必将变成无源之水。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的修订,实际就是做回归社会生活的思政教育,让学生从校园回归到真实的生活场景中去感悟和实践。

我的航天梦

中国载人航天事业需要一代又一代人的接续奋斗。关于字宙、太空、航天,你有什么梦想和憧憬?一起来畅想吧!

我是新时代接班人

“环卫工作体验日”活动正式开始!学校少先队大队部号召少先队员们做雷锋精神的传承者、践行者,让雷锋精神处处放光彩。环卫工作人员从垃圾分类知识、日常城市保洁等方面向少先队员们做了讲解。瞧,少先队员们记得多认真呀!