《可编程控制技术》教学难点的突破

《可编程控制技术》由于其问题复杂,所涉及的基础较多,容易形成教学难点。要突破难点就必须了解难点形成原因,对症下药加以解决。

浅谈低压电网中零线电位升高的原因及改善措施

本文主要探讨了低压电网中零线电位升高的原因及改善措施。升高原因有 ,电压在零线阻抗上引起的电压降、零线断线及零线接地不良 ,改善措施有 ,零线应妥善接地、设备外壳接零也必需接地、三相负荷尽量平衡。

地震活动的规律、预测和预防

地震是常见的、严重的自然灾害。地震的发生,往往会给国家和人民的生命财产造成严重的损失。研究地震的目的在于掌握地震活动的规律,以更好地解决地震的预测、预报和控制地震灾害的发生。

电工基础实验教学探讨

对电工基础实验课程教学的现状进行了分析,探讨了该课程的教学模式,提出了改革考核方法,提高教学效果的设想。

无功功率补偿的技术探讨

交流异步电机广泛用于工业与民用系统,但不少电机负荷率低,常处于轻载或空载状态,无功功率消耗比有功功率大,电能浪费严重。因此,采用无功补偿,提高功率因数、节约电能、减少运行费用是很有效的措施。

物理教学“提问式”教学方法初探

提问式教学方式有利于提高学生学习的积极性,有利于培养学生的综合能力,有利于增强教师与学生的互动性。因此,在复习旧知识,讲解新知识前,拓展知识运用时,都要充分运用提问式教学。同时,在教学实践中,问题宜小不宜大,要多用鼓励的语言,要尽量让每个学生发言。

位置控制线路防事故控制分析

探讨了如何通过位置控制线路防止机械事故的产生。

喷锚网技术在高陡边坡防护中的应用

喷锚网技术作为增强边坡整体稳定性的有效手段被广泛采用。以平昌县伯坚广场边坡治理为例,讲述了喷锚网技术在高陡边坡防护中的运用。

在实验教学中培养学生的动手能力

实验教学中学生动手能力的培养应从四个方面进行:一是做好实验课前准备工作;二是组织学生做好实验,掌握操作技能;三是改进实验课的教学方法;四是增强实验教师的责任心。

“启发式”教学在体育教学中的应用

随着新课程标准的推广,"启发式"教学模式在其他学科教学中已普遍被教师接受并运用,但在体育教学中的推广仍有一定阻力。大多数体育教师认为它与"精讲多练"的教学相互矛盾,因而仍然采用"填鸭式"教学模式。"启发式"教学模式在体育教学中是否可行,已成为近年来体育教学改革中的重大攻关课题。