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高职英语听说能力培养教学的误区与对策
被引量:
2
1
作者
杨国超
《西昌学院学报(社会科学版)》
2007年第2期126-129,共4页
人才市场对高职英语听说能力的要求逐渐提高。如何在较短的时间里,保证高职英语涉外交际能力培养的有效性,首先正视目前高职学生的英语基础现状,采用合理的教学策略,走出误区。
关键词
听说技能
涉外交际
误区
策略
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职称材料
跨文化意识在综合英语教学中的主导地位
被引量:
1
2
作者
杨国超
《四川文理学院学报》
2007年第4期75-77,共3页
英语专业综合英语教学的综合性表现在语言知识的学习、听说读写译五项技能的训练和跨文化交际能力的培养上,这些任务是在跨文化意识的主导下完成的。跨文化意识的培养在综合英语的教学任务中处于主导地位,这些任务主要在语篇场上完成。...
英语专业综合英语教学的综合性表现在语言知识的学习、听说读写译五项技能的训练和跨文化交际能力的培养上,这些任务是在跨文化意识的主导下完成的。跨文化意识的培养在综合英语的教学任务中处于主导地位,这些任务主要在语篇场上完成。在对篇章的分析和运用中应充分培养学生的跨文化意识,并以此主导该课程的教学。
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关键词
跨文化意识
综合英语教学
主导地位
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题名
高职英语听说能力培养教学的误区与对策
被引量:
2
1
作者
杨国超
机构
达州职业技术学院外语教研室
出处
《西昌学院学报(社会科学版)》
2007年第2期126-129,共4页
文摘
人才市场对高职英语听说能力的要求逐渐提高。如何在较短的时间里,保证高职英语涉外交际能力培养的有效性,首先正视目前高职学生的英语基础现状,采用合理的教学策略,走出误区。
关键词
听说技能
涉外交际
误区
策略
Keywords
Listening - speaking Ability
Communication Concerning Foreign Affairs
Mistaken concepts
Strategies
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
跨文化意识在综合英语教学中的主导地位
被引量:
1
2
作者
杨国超
机构
达州职业技术学院外语教研室
出处
《四川文理学院学报》
2007年第4期75-77,共3页
文摘
英语专业综合英语教学的综合性表现在语言知识的学习、听说读写译五项技能的训练和跨文化交际能力的培养上,这些任务是在跨文化意识的主导下完成的。跨文化意识的培养在综合英语的教学任务中处于主导地位,这些任务主要在语篇场上完成。在对篇章的分析和运用中应充分培养学生的跨文化意识,并以此主导该课程的教学。
关键词
跨文化意识
综合英语教学
主导地位
Keywords
cross - cultural sense
Integrated English teaching
leading role
分类号
H319 [语言文字—英语]
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高职英语听说能力培养教学的误区与对策
杨国超
《西昌学院学报(社会科学版)》
2007
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跨文化意识在综合英语教学中的主导地位
杨国超
《四川文理学院学报》
2007
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