浅探思想政治课的地位与教学

一、思想政治课在中学德育工作中居于特殊重要的地位 任何一种社会形态,居于统治地位的阶级都要以自己的政治理想、阶级意识和道德准则培育下一代,使之内化为下一代的思想道德素质,为巩固本阶级的统治地位和现行的社会制度服务,这些良苦用心体现在自己设置的政治或德育课程中。我们从不讳言自己的思想政治课的阶级性和政治方向性,并且始终把政治课作为对青少年进行思想政治和道德教育的重要阵地。 在国际政治风云变幻。

浅析如何提高初中语文作文能力

写作是语文课程的重要组成部分,在语文课程的学习中,语文作文也是重头戏.作文主要分为两大类：一是书面文章,二是口头作文.在学习过程中,学生主要掌握的是书面文章,那么如何才能提高语文书面作文水平能力呢？在初中阶段,语文作文以记叙文为主.记叙文最讲究从生活着手,讲求真情实感.教师必须注重学生写作的积累、将写作同阅读相结合、将写作同生活相结合、积极创新,去培养学生的语文作文能力。

渗透精细化管理,提高初中德育工作有效性探究

受到应试教育的波及,传统的初中德育工作安排在知识传输之后,对初中生的德行干预处于被动的模式,采取粗放的管理模式,通常在发现了问题后在跟进德育的管理教育,其管理形式也较为单一,直截了当的批评训斥成为初中德育中的主打形式,但其教学效果显然差强人意.随着素质教育缓缓登场,传统的打压式德育工作逐渐得到“软化”,因材施教的向着不同的工作方向迁移,在德育管理工作中,更加注重细节,能够刨根问底、究其根本的挖掘问题的产生诱因,真正实现对症下药下的德育教学有效性。

引领学生走进个性作文的乐园

作文在语文考试中素有"半壁江山"之称,"成也萧何,败也萧何",对于语文来讲,作文可真称得上是"萧何"了.因此研究作文教学,如何提高学生的作文成绩,一直是大家关心的话题. 近几年来中考命题一改传统死板的模式,给学生以最大限度的自由写作空间.……

初中数学教学中如何创设问题情景

初中数学教学中如何创设问题情境,我通过结合多年来教学经验,提出了自己主要观点：创设问题情境应建立在合理的平台上.爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题要重要.因为解决问题也许是一个数学上或实践上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看问题都需要有创造性的想象能力.”数学的各种理论无一不是数学问题解决的结果.一个好的数学问题离不开一个好的问题情境,一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式,或蕴含新的数学思想会有积极的促进作用;能够充分调动起学生原有的生活经验或数学背景,更能激发起由情境引起的数学意义的思考.

用师爱铸就孩子的未来

当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。我不是诗人,不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我更不是歌手,没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而,我是一名教师,我在知识的宝库里采撷如花的词语,构筑我心中最美好的诗篇;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美的赞歌。有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。是一种为人师的幸福、自豪。

在初中音乐欣赏课中加强师生互动

以往我国初中音乐欣赏课组织过程中,都是基于教师机械式讲解,学生被动听讲的模式,在此类条件影响下,学生的创造性思维将遭受深刻约束,无法保证日后切实改善自身的音乐欣赏能力和素养。相比之下,以互动为重心的初中音乐欣赏课程,则主张将学生视为一切教学活动规划的主体,教师其间只发挥适当的引导和辅助作用。笔者的任务,就是在理清互动式教学模式的概念和初中音乐欣赏课互动式教学的规范原则基础上,结合实际探讨新时期下我国初中音乐欣赏课互动教学的可靠策略,希望能够为日后初中音乐欣赏课教学质量有机改善提供保障。

基于新课改的初中体育教学研究

目前,各科的教学都在开展课程改革,初中体育与健康教学也不例外。在这一教育背景下,教师需要将“整体”和“一贯”的教学理念融入其中,对以往的体育课程教学模式进行改革。本文结合一些相关资料分析了新课程背景下初中体育与健康课堂教学策略。

新形式下做好班主任工作的思考

要做好班主任工作,就要做好以下六个方面工作：有爱心是做好班主任工作的前提;优选班干部,健全班委会、团支部;组织学习“制度园”,规范学生行为;量化管理,奖罚分明;做好学生的思想工作,调动学生的积极性;加强家校联系,把安全教育放在首位。

春天的色彩

春天的色彩真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是蓝湛湛的，树梢是嫩绿的，迎春花是淡黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这缤纷的色彩为件么会不约而同地选择在春天来到大地？