谈小学语文写作教学的训练问题

面向小学生开展的写作教学,要激发学生强烈的写作兴趣,引导小学生写出自己的真实思想和感受;让学生在平日加强素材积累;以读促写;在大自然中获得创作的素材和灵感。通过丰富多彩的写作训练,提升学生的写作技巧,提高学生的语文综合素质。

如何在小学语文教学中传承中国古文化

语文课程改革要求小学语文教学必须增加古文化内容,这就要求小学语文教师必须重视对中国古文化的传承与发扬,进而更好地让学生吸收中国古文化精髓,从中学习经典,感知古文化对后人的影响,让学生在古文化思想的引领下向更好的方向发展。本文首先研究了在小学语文教学中传承古文化的必要性,然后根据实际情况提出在小学语文教学中传承古文化的相关措施。

关于小学数学自主学习的开展

当前深化教育改革的主题是实施素质教育,而课堂教学是贯彻素质教育的主要渠道。为了推动数学课程改革的顺利进行和素质教育的不断发展,教师需要进一步优化小学数学课堂教学的过程,转变学生对于数学学习的认识,提高他们自主学习的能力,使他们在自主探究的学习过程中不断优化学习结构,做到自我规划和管理,实现高效学习。

浅谈多媒体在小学语文教学中的作用

多媒体教学是目前教学中必不可少的一种教学手段。因此,多媒体在语文教学中起着重要作用。

新课程改革下小学语文课堂组织策略的创新研究

创新小学语文课堂教育要先从创新教育理念开始,然后是教育方法和教育内容的创新。语文教育者可以充分利用科技手段来丰富课堂教学,运用新的教育理念及方法进行课堂模式改革,培养学生更适应时代需求的学习技能和学习能力。本文主要对新课改下小学语文课堂组织创新的内容进行研究,以期为语文教学尽一些绵薄之力。

多媒体在小学数学教学中的作用

哲学家罗素说：“数学不仅拥有真．而且拥有非凡的美：一种像雕塑那样冷峻而朴素的美，一种无须我们柔弱的天性感知的美．一种不具有绘画和音乐那样富丽堂皇的装饰的美．是唯有最伟大的艺术才具有的严格的完美。”利用多媒体创设有声有色的教学情境．可以最大限度地激发学生的学习兴趣；利用远程教育资源系统提供的资源．创设学生感知的过程．突出教学重点．突破教学难点；启迪学生的思维，开拓学生视野：减轻学生数学课业负担。让多媒体教学为数学教学铺砖引路。下面谈一谈多媒体在小学数学教学中的作用与意义。

浅谈信息技术在小学语文教学中的运用

以计算机为代表的现代科学技术的触角已延伸到社会生产、生活的各个领域，并带来了巨大的改观，突显了现代技术的重要优势。新的语文课程标准明确提出：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

信息技术在小学数学教学中运用的思考

经济的发展与科学技术的变革,促进了信息技术手段的发展。在新课程理念的指导下,信息技术手段的发展激活了课堂教学的活力,但数学教学不能全部依赖信息技术手段,很多数学教学需要回归课堂本真,回归生活,让学生体验到数学知识的学习对生活的意义,综合提升学生的数学素养,全面落实新课程理念下的教学目标。

摆脱教学困境,指导朗读技巧,培养朗读能力

朗读既是小学语文教学的重要内容,也是一门要求很高的艺术。要想提高学生的朗读能力并不是一件轻而易举的事,需要广大语文教师在教学实践中不断探索和总结,根据学生的特点和教材的实际,摆脱教学困境,找出有效的方法和途径,指导学生朗读,从而全面提高学生的朗读能力。

以质疑之精神 催生创新花朵

质疑是学习的动力。学生在学习中产生疑问,就会有动力去探究、发现,在发现中进行创新、创造。因此,在语文教学过程中,教师要引导、激励学生不断质疑,培养他们的质疑精神,激发他们的学习、探究兴趣,在提出问题—探究问题—解决问题中获得知识,提升能力。