浅谈舞蹈律动教学在小学低年级音乐课堂中的作用

律动教学本质上是尊重儿童特点,发现儿童的个性,激发儿童潜能的一种特殊教学方式,它对儿童的成长起到特殊作用。现在越来越多的幼儿园及小学都在倡导律动教学,特别是针对小学低年级学生。下面将针对律动教学在小学低年级音乐课堂的特殊作用开展研究探讨。

浅谈多媒体在小学语文教学中的应用

人类社会进入信息化时代，教育教学活动越来越受到信息技术的影响。通过信息教学激发学生的学习兴趣，渗透教育，加大教学密度，开拓学生视野，优化语文教学。多媒体技术运用到小学语文教学中，语文课堂教学与信息技术就得以有机结合，学生的学习生活充满了现代教育技术气息。

小学体育教学中学生兴趣的激发与培养

兴趣是积极的非智力因素．是人们对事物一种积极的心理倾向与选择．是产生强烈动机与积极行为的动力．兴趣是最好的老师．是教学成功的关键．在小学体育学科教学中只有激发与培养学生对体育学科的兴趣．学生才能真正爱上体育恬动，积极地参与到体育教学活动中来．才能掌握基本的体育知识与技能，养成自觉锻炼习惯．形成终身体育意识．才能体育锻炼成为学生生活的重要部分．发挥体育学科增强体质、陶冶情操、提高情感的学科功效。如何激发学生体育学科兴趣这是广大体育教师最为关注的课题．现笔者结合具体的教学实践浅谈如下几点体会．

小学体育教学特点分析

先论述了对小学体育教学的重视意义,接着对教学方法要儿童化、游戏化和兴趣化做出解读,最后对小学生身体素质发展的特点逐条做出探讨。

如何让小学数学课堂更高效浅析

随着现代教育教学活动的发展,各种教学理念层出不穷,但是无论什么教学理念,都要围绕一个永恒不变的主题,那就是提高课堂教学的有效性。课堂是学校教学的主阵地,小学数学课堂是一个灵活的课堂,如何提高数学课堂教学的有效性是广大数学教师所要解决的问题。教师在教学实践中采用的三大措施,总结起来就是合理、创新和因材施教。

如何上好小学体育课

在素质教育下各学科再无主次之分,都是素质教育的主要组成部分,是培养学生素养与能力的主要阵地.随着新课改的推进,对小学体育课程愈加重视.小学生正是长身体、长知识的重要阶段,此阶段的体育训练直接关系到学生的身心健康、树立全新的教学观念,对体育教学进行全面改革,为学生打造一个富有活力与魅力的体育教学,激起学生参与体育锻炼的激情,增强学生自觉锻炼意识,增强体质、陶冶性情、让学生在体育活动中享受身心上的愉悦与智力的开发,这正是我们所追求的体育教学.现笔者结合具体的教学实践对如何上好小学体育课浅谈如下几点体会.

小学数学教学之我见

“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”小学是一生学习的起点．我们知道．教师是学生的导师，不仅帮助学生知识增长，也启迪他们思想进步。通过教师的劳动．让学生得到全面的提高．这是教育的最高目标．是教师职业道德的核心。人民教师担负着教书育人的重任．只有努力提高自身水平．才能成为一名真正的“人类灵魂工程师。”下面谈一谈笔者的几点思考。

小学生英语学习中兴趣的培养

围绕兴趣的作用对小学生的英语学习展开论述,首先说明了兴趣的重要性,尔后对如何激发兴趣进行了详细的解读,接着对增强娱乐性、利用现代的教学工具做了诠释,最后以讨论课外活动结尾。

小学美术教学策略畅谈

开篇解读了美术教育能培养学生健康心理的价值,之后对激发学生热爱生活、培养学生的发散性思维和美术教学渗透人文气息的方法一一进行了解读。

小学体育教学中体育游戏略谈

体育教学是小学生最不可缺少的一种学习,如何让学生喜欢学习体育,是教师首先要思考的问题。本文从经验出发,对体育教学中体育游戏进行了细致的解读,希望对同仁有所裨益。

浅谈素质教育实施中的舞蹈教育

推行素质教育是学校的重要任务,而舞蹈作为素质教育的一部分具有举足轻重的作用。舞蹈对增强学生生理健康、心理健康、个性发展、审美能力、道德培养、创造能力、爱心教育等素质具有重要意义和作用。教师要通过舞蹈渗透对少儿道德的培养,通过舞蹈渗透对少儿智育的培养,通过舞蹈渗透对少儿身体素质的培养。

浅谈班主任工作中的“四心”

班主任工作，是学校工作中极为重要的环节。较其他教师，班主任工作更具仃复杂性、细致性和琐碎性的特点。所以，从某种意义上说，做好班主任工作，需要掌握一定的艺术，而艺术的魅力在于情感，有位著名学者说得好：“用感情来激发人，好像磁石吸铁一样，有多大分量的磁，便吸引多大分量的铁，丝毫容不得躲闪。”这极其深刻地指出了情感激励对人心理的引力、作用。问样，班主任要搞好工作，与学生建立起亲密和谐、息息相通的关系，必须向学生付出一定的情感。

浅谈低年级的识字教学

一、兴趣识字法 兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能主动、愉快地学习，才能在课堂上发挥主体作用。低年级学生喜欢猜谜，如果能让学生把某些字编成谜语，通过猜谜来学习生字，既可调动其学习的积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养其逻辑思维能力。而根据字形的特点用谜语识字，更能激发学生的情趣，活跃其思维。例如，教学“告”这个生字时，老师说“一口咬掉牛尾巴”，

浅谈如何激发学生在体育课上的学习动力

体育是一个国家的强大之依,是人类生命的科学,是运动艺术的流韵.体育学习和运动是对身心两方面的健康的养护,是对美的追求,是对生命的讴歌,是与青春的纵情合唱.体育的价值,万言难尽,教师要让学生对体育燃烧起热爱之火.教学以来,我认真推敲,悉心总结,列举如下.

做个“懒”教师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是教师的真实写照，教师就像蜡烛一样燃烧自己照亮学生，像春蚕一样为学生吐丝到死。为了教育事业起早贪黑，披星戴月，没日没夜地忙碌工作。课前，查阅资料，选择方法，预设问题及效果，忙得不亦乐乎；课上，声嘶力竭，面面俱到地讲解，唯恐学生听不懂，弄不明白；

刍议学生写作的技巧

任何一种技能技巧的形成，并使之达到熟练程度，都必须经过干锤百炼，所谓熟能生巧就是这个意思。竞走、赛跑运动员的速度是练出来的，游泳、自行车运动员的速度也是练出来的。小学生作文也是如此．写作技巧的形成也需要通过不断地练习才能形成。以下笔者就结合实践谈一些自己的体会。

让数学课堂不再“枯燥”——浅谈培养学习数学的兴趣

数学是一门基础学科，它是用数字、符号、图形和逻辑推理等组成的一门学科。这样，就使学生觉得数学学起来很难、很枯燥。那么，作为新时代的老师，我们应该怎样改变现状呢？

让学生的体育学习更具有主动性

体育，是强身健体之本，是民族鼎盛之源，是意志坚强之基，是最伟大的生命的科学之一，体育的重要性千言万语难可俱陈。诗人卢梭用绮丽的文笔写下了歌颂体育的不朽华章：“身体虚弱，它将永远培养不全有活力的灵魂。”因此，体育教学不能等闲视之。那么在体育教学的过程中，如何提高学生对体育学习的兴趣、让学生的体育学习更具有主动性呢？下面我将教学心得略作举例。

构建小学语文高效课堂的几点思考

语文教学是一门艺术。在新课程理念的引导下,小学语文教学必须着力打造高效课堂。所谓高效课堂,顾名思义,就是利用多种教学手段和方法,提高课堂效率。从某种意义上讲,高效课堂是一种新课程理念,是一种教学形式。在高效课堂建设中,我们必须在小学语文新课程标准的指导下,抓住学生这一课堂的主体特征,充分发挥学生参与课堂活动的积极性和主动性,使课堂具有生动性,具有鲜活的生命力,全面达成三维教学目标。

关于小学英语阅读教学的思考

我一直担任小学中高年级英语的教学工作。随着学生年级的增高,英语阅读在英语学习中越来越重要。这不仅仅因为课本上的大段文章越来越多,还因为在生活中我们也随处可见一些英语阅读材料,如小故事、小笑话等。按照小学英语新课程标准的规定,英语教学的目的是培养学生英语发音、语感、语法常识等,帮助学生学会用英语进行交流。