如何提高农村中学英语口语能力

人们学习语言是用来交流思想、表情达意的。在初中英语教学中，我经常遇到有些学生笔试成绩不错，但口头表达能力却很差，这种现象在农村尤其明显。这说明我们的英语教学尤其是口语教学还存在着很多问题，英语口语教学的现状不容乐观。那么，如何才能彻底地改变这一现状，让广大农村学生都敢并愿意开口讲英语呢？下面是我这几年来在农村中学英语教学的一点感悟。

现代远程教育在中学英语教学中的应用

农村中小学现代远程教育工程实施以来，教师自身业务素质和课堂教学发生质变，大大提高学校中学英语教学质量，丰富了教育教学资源，转变了教育教学理念，开阔了教师的视野，优化了教学手段，提高了课堂教学效率，促进教育事业的发展，推动素质教育更上一个新的台阶。在听的能力、说的水平、读的技巧、写的艺术等4个方面发挥了重要作用。

中学英语教学点滴谈

英语教学的最高目的是让学生掌握一定的学习技巧．能够熟练运用英语知识．为将来走到社会上能够立足．为社会尽一己之力打好基础。英语学习中．教师的任务就是帮助学生正视困难．使之迎刃而解。笔者作为一名中学英语教师．下面谈一谈自己的教学心得。

浅谈中学思想品德教学的体会

初中思想品德课程的作用，旨在提高学生的综合素质，完善其人格，使之通晓民族的尊严与人生的价值趋向。对于学生而言，学好思想品德是非常重要的，而对教师来说，思想品德教学要得法。才能收到良好的教学效果。笔者作为多年的思想品德教师。下面谈谈自己在教学中的心得体会。

合理利用远程教育 提高语文课堂教学效率

长期以来，在农村学校的语文教学中，传统的方法是板书，图画用投影仪，范读、音乐用录音机等。这些教学手段不仅牵扯的设备多，浪费课堂教学实践，而且使学生注意力分散，造成教师在教学中对使用现代教育技术手段望而生畏，不想使用，因此形成农村教师教学凭借“一根粉笔，一本教材，一块黑板，一张嘴”的教学格局，不利于提高课堂教学效率。远程教育工程是将计算机辅助教学资源进行良好的整合，搭建农村与城市教育资源共享的平台，实现“同在一片蓝天下，共享优质教育资源”的目标。在语文教学中，合理利用远程教育资源，有利于提高课堂教学效率。

以远程教育为切入点 提高阅读教学效果

现代教学理论和传播理论认为，课堂教学的本质是信息传递过程。传播者、受传者与教学传播者是课堂教学的三个基本要素。可见现代传播媒体已经成了课堂教学的重要手段。特别是远程教育的推广和使用为语文教改提供了平台，弥补了现行教学体制中教法呆板、空泛、缺乏整合力的不足，激发了学生的学习兴趣和热情，提高了语文教学效率。

发挥语文教学优势 培养学生创新能力

语文课程标准指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具有创新精神。”在基础教育学段，注重学生创新能力的培养已成为广大教育工作者的共识。而作为基础工具课的语文课教学，在培养学生创新能力的过程中显现出独特的优势。

合理运用多媒体 优化古诗教学

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国民族文化的精髓，许多名篇佳作不仅内涵丰富，具有很高的艺术感染力，而且这些诗歌语言精炼，意境优美，寓意深远。但在传统教学中，学生很难理解诗歌中所描绘的社会时代、人物思想、风土人情，因而古诗教学一直是语文教学中的一大难题。近年来，通过教学实践，笔者发现在古诗教学中应用多媒体技术，不仅有助于激发学生学习的兴趣，发展学生想象能力，促进学生对古诗的学习理解，还能有效地培养学生的审美情操。

英语作文的教学与批改

作文教学是英语教学的一个重要环节，作文考查可以看出一个学生词汇量的大小、语法的掌握、篇章结构的把握，从而反映出一个学生英语水平的高低。书面表达是一种立体、全面考查学生英语能力的有效途径，也是英语教学的目的之一。在数年的英语教学工作中，可以看出学生最感头痛、也是最薄弱的环节就是英语作文。因而，抓好英语作文的教学，做好写作方面的衔接工作，是培养学生的语言交际能力和语言知识活用能力的需要，也是使学生能很快适应高中阶段英语学习的需要。在多年英语教学工作中，笔者深切体会到写好笔头作文先必须抓好口头作文。口头表达能力强，笔头写作难题也会迎刃而解。

多媒体在英语教学中的应用

英语是一门实践性很强的语言学习科目，传统的英语课堂教学往往局限在单纯的教师讲解和听录音上，而作为学习主体的学生却缺乏实践和锻炼的机会。计算机辅助教学（CAI）是一种新型现代化教学方式，具有形象性、新颖性、趣味性等特点。它能激发学生的学习兴趣，使他们能真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因此，在现代教学中，教师应充分掌握一些多媒体的应用技巧，

渗透环保知识 提高责任意识

人类生存的自然环境有4大要素：大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环境的创造者。在工业发展带给人类物质文明的同时，能源结构的变化，化学工业的发展，工业废水、废渣、废气的排放，化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，不断地危害人类的健康，阻碍工农业及科技的发展。人类要生存，就必须保护好自然环境，所以保护环境是我国的一项基本国策。

提高教学技巧,打造高效初中物理课堂

多年以来．我一心营职．日思夜想如何有效地培养和提高学生自主学习能力．提高他们对物理学习的认识。做为一名物理教师，我深切感觉在当前的课堂教学上．教学往往流于简单的传统的形式．不能实现真正意义上的高效教学。根据我在教学实践中的一些体会．我认为物理教学活动中至少应该注意以下几个方面。

浅谈化学实验教学与思想政治教育的有机结合

在化学实验教学中渗透德育既可以寓教于乐，全面提高化学教学质量，又可以为学生学会做人、求知、劳动、生活、审美打下扎实基础。在化学实验教学中，思想政治教育的内容包括：辩证唯物主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、科学态度教育和科学方法论教育等。本文就从化学实验教学的角度，谈谈实验教学与实现德育目标的有机结合。

现代教育技术使阅读教学绽放异彩

语文阅读教学是教师和学生之间的双向活动．是两者共同参与、协调完成的信息传递过程。阅读教学胡目的是为了培养学生搜集、阅读、感悟、评价、运用等能力，树立大语文、大阅读、生态阅读教学观。其特点是课题抢眼、主旨鲜明．内容形散神聚．容易感染学生。阅读教学没有固定的模式．尤其是现代教育技术的多样化．更为语文阅读教学提供了更多的思路与平台。下面有以《品味两游记》为例谈一下现代教育技术在语文阅读教学中的应用．一、渲染课堂气氛。调动学生情感。

谈谈怎样提高学生的数学综合素质

数学者,人类思维的灵魂,科学的尺度,文明的代言者,自然规律的钥匙,想象力的源泉。社会前进,物质丰富,国防精尖,祖国强大,莫不有赖于数学。职是之故,数学教师任重道远,前路漫漫,必须精研穷磨,认真与同仁探讨,仔细归纳总结,为教学沈念于怀、竭尽热忱、寤寐思之,如此方能提高学生的综合素质。教学以来,积累管见如下,率尔操觚,祷望同仁矫枉。

让英语教学春风拂面

时代的发展目新月异．新一代的人才要想适应当今社会的高速发展．迎接地球村化后所带来的种种挑战，就应该对英语的学习进行不懈的努力。随着社会的发展．英语的重要性越来越明显．英语教师要肩挑起教学的重任．不断地学习．在教学实践中带领学生们与新课程改革同步成长。教学多年．下面对如何教好中学的英语．进行简易地探讨。

初中政治教学浅论

政治者,历史之荟萃,统治之手段,社会之导航,人生之指南,道德之尊圣,各科之提纲,挽狂澜之金绳,国家发展之方向,百姓之依附,世间之法源,超万有而独尊,历百代而超然。职是之故,政治学在学校的教学中举足轻重。教学以来,吾对学生倾渴翘冀,对教学寤寐研磨,有一窥之得,列举如下,祷望对同仁教学大有裨益,祈盼对学生学习有所帮补,则为笔者深幸。

运用多媒体打造快乐高效的音乐课堂

音乐是一门艺术课程．学生对音乐课应该很感兴趣．但通过多年的教学实践来看．初中生对音乐课并不是很感兴趣．相反很多学生上音乐课就等于是休闲课．教学效益很低。在初中音乐教学中。如果教师总是实行灌输式教学．学生就会失去对音乐的爱好．学生的音乐素养很难培养．更谈不上对音乐的理解能力、鉴赏能力和表演能力的提高了。因此．我在新课标理念的指导下，改变教学理念，巧妙运用多媒体进行音乐教学，打造快乐高效的音乐课堂。

浅谈数学阅读教学的意义

阅读是学生自我学习的一种有效的学习方式．是学生获得新知的最主要手段．在教学过程中，多数教师认为阅读仅是语文教学的任务．不屑于数学的阅读教学．更未想过要培养学生的数学阅读技巧和能力。其实数学也是一种语言．数学阅读是一个心理活动的过程．这个阅读过程体现的数学语言主要有文本、运算符号、专业术语、计算公式、图形图表等。由于数学语言的专业化、科学化以及数学的抽象性等原因．使学生对数学阅读不是很感兴趣．因此教师在教学时更应该加强这方面的指导．充分发挥数学阅读在教学中的价值。下面笔者谈谈自己对数学阅读的认识．

改进初中化学实验教学的尝试和体会

化学是一门以实验为基础的自然科学，长期以来，迫于升学、就业的压力，初中化学实验教学未能摆脱各级指挥棒的束缚，使得初中化学实验教学一直存在轻过程、重结果的问题。在以往的考试中，学生的成绩并不差，但这几年中考试题中实验试题越来越活，开放性试题越来越多，不只是考查学生的实验操作能力，更重要考查学生的设计实验、分析问题的能力。教师如果还是采用以前传统的教学实验方法，学生肯定考不了高分。这就迫使教师对化学实验教学进行反思，如何改进实验教学，使学生具备应有的实验能力，我认为如果把单一验证性实验，讲实验背实验，变为发展学生多元智力，形成多样的实践活动，那么化学实验教学将会发挥它应有的强大功能，完成化学实验教学育人的任务。