整合教育装备资源 增强体育教学效果

现代化的体育器材、设备逐步走进体育课堂,并得到广大体育教师的一致认可。在新课标理念的指导下,应加强对这些装备应用的研究与探索,整合各种资源,提高小学生的体育认知能力和操作的技能技巧。

数字课堂教学的尝试

数字的世界是很奇妙而有趣的,它几乎充满了我们的整个生活。如何让低年级的学生学习数字,理解数字,运用数字是教育工作者始终研究的一个课题,本文在尊重孩子性格特征,认知过程的基础上,结合多年工作经验,总结了六种适合低年级学生学习数字的方法,来帮助孩子们更好地学习数字。

例谈小学体育游戏活动的创编原则

本文结合小学体育游戏活动创编案例总结了小学体育游戏的创编原则:目标性原则、思想性原则、知识性原则、创新性原则、健康性原则、趣味性原则、可操作原则、安全性原则、德育性原则。