谈中学化学课堂演示实验的发展方向

21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素，为了国家发展和民族的前途，旨在“以人为本，以提高国民的科学素养”为目标的新一轮高中课程改革即将全面铺开。其中新课标实验教学改革在高中化学课程改革中的地位举足轻重，为了促进中学化学演示实验的不断发展，更好的满足课程改革的要求，笔者认为，只有不断创新，与时俱进，才能高质量地发挥演示实验的功能。下面就列举几个在教学过程中的精彩实验．愿与广大同行探讨。

中学英语词汇教学探究

词汇是构成语言最基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读,写能力的前提,因此,词汇教学是中学英语教学的重点。根据我国英语教学的实际情况和时代的挑战,提出了词汇教学的新理念、高标准,这也就要求教师在教学过程中采用科学的方法,以达到更好的教学效果。

石灰消化条件对氢氧化钙活性的影响

为制备高活性、分散性良好的石灰乳,对石灰消化水温、水与石灰的质量比、陈化时间等因素对氢氧化钙活性的影响进行研究,利用激光粒度分析仪和扫描电镜对消化后的产品进行表征。结果表明,当起始消化温度为84℃,水与石灰质量比为5∶1,且不进行陈化时,石灰消化产物Ca(OH)2的分散性较好,活性较高。

石灰活性影响因素研究

高活性度石灰可以明显提高产乳率。为了得到高活性度石灰，对不同煅烧温度、不同升温方式以及不同粒度下的石灰活性进行了研究，测定了石灰的消化温升，并采用激光粒度仪和扫描电镜对石灰消化产物进行了表征。研究结果表明，煅烧温度过高、时间过长以及石灰粒径增大，都会导致石灰活性降低，使消化时间延长、消化产物颗粒增大。实验得出，在1000℃保温2h条件下煅烧所得石灰消化活性较高，且粒径范围在0．075～0．106mm的石灰比0．106-0．150mm的石灰活性要高。

我国畜产品生产中的质量安全隐患及控制措施探讨

分析了我国畜产品生产中存在的质量安全隐患以及产生的相关原因,并对我国畜产品质量监督管理制度等问题进行了深入的剖析;同时,通过对畜产品安全问题造成影响的论述,探讨了我国畜产品质量安全的相关控制措施。

信息技术与高中音乐课堂教学整合的思考

要发挥好信息技术在高中音乐教学中的作用,就必须进行信息技术与音乐教学整合的研究,通过教学研究改进教学模式,提高教学质量。结合实践与探索,谈谈信息技术与高中音乐教学整合的经验。

地理教学中自主、合作、探究方法

"自主、合作"的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神,让地理课堂成为学生激情飞扬、展现和焕发青春活力和风采的场所和平台。

关于高中生物教学效率的提高

生物学是自然学科中与我们日常生物关系最为密切的学科之一,要让学生认识到我们的身边及周围中处处有生物,处处是生物,处处都有生物科学的意识。

高中数学与信息技术整合的想法和体会

现代化信息技术与新课程的整合是新课程标准的基本理念之一。《普通高中数学课程标准（实验）》指出：现代信息技术的广泛应用正在对数学课程的内容、数学教学、数学学习方式等方面产生深刻的影响。高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现。现代化信息技术与高中数学课程的整合是时代发展的需要。教学内容、手段与方法、学习的方法等都随时代的发展而发展。社会的进步对教学内容提出新的要求,同时也为教学提供新的技术手段,为学习提供新的学习方式。当今社会进入到信息时代,信息技术与课程整合既是时代发展的要求,也是时代发展的产物。根据几年的教学实践,笔者谈谈自己的想法和体会。

体育教学中要重视学生竞争意识和合作精神的培养

当今,在竞争中求发展,在合作中促提高,成为人们所普遍关注的热点话题。体育运动的重要特性之一就是合作,合作学习是新课标环境下的重要学习方式。竞争是体育的又一鲜明特性,几乎所有的运动项目都具有竞争性。学会竞争与合作是个人成长与发展必备的基本要素。合作能使自己学会与人交流、配合及友好相处,增强自己对团体的自豪感。通过共同的学习、集体活动等,学生会不断地学习,并体验怎样才能有效地实现共同目标及与人相互依存、相互促进。许多教育家强调指出：＂21世纪,合作的意识与能力是人的重要素质。＂未来社会竞争将更加激烈,但竞争愈是激烈,合作的意识就愈重要,并且合作的范围也就愈广阔。为了使学生将来有更大发展,教师在体育教学过程应重视培养学生的竞争意识和合作精神。

引导学生开展自制体育器材的方法及意义

体育器材配备是否达标，是衡量一所学校体育工作的重要指标之一，也是提高课堂教学活动质量的必备的基础条件，更是调动学习参与体育锻炼积极性的关键环节，甚至直接影响到学生身体健康的大事。通过调查走访了解到，目前大多数学校，尤其是偏远地区和农村条件差的中小学，

高中思想政治教学要注重人文精神的渗透

人文精神在人全面发展的素质结构中占据核心地位,是人的素质全面发展的集中表现。当今社会对人的全面健康发展提出新的要求,作为人文科学的思想政治学科本质就是人文教育,它对培养学生的人文精神起着人格养成和文化熏陶的基础性作用。

多媒体语音室创设真实英语学习环境

现代多媒体语音室可以直观地设置文字、图像、声音、动画等信息功能，创造。个新的、多样化的、真实的英语学习环境。它可以创建愉快的学习情境，激发学生的学习兴趣，有效提升学生的学习动机，提高教学质量，

高中语文阅读教学初步探讨

阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位,教师要在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加益于学生学习。经过长时间的探讨,笔者结合教学体会,就语文阅读教学的模式作初步的探讨。

现代教育技术使高中数学教学异彩纷呈

新课标背景下的高中数学课堂教学要求教师改变教学理念,优化教学模式,以学生为主体,以数学思想为指导,以习题训练为手段,合理运用现代教育技术整合课程资源,丰富信息量,优化教学环节,进行有效教学,着力培养学生的创新精神,提高学生的数学素养,为学生的终身学习和发展服务。

自制教具在高中体育教学中的应用

自制教具的使用,大大提高学生自主学习的积极性,充分挖掘学生的内在潜能,提高教学效率。结合教学实践,例谈自制教具在体育教学中的应用。

新课标下高中历史教学方式的转变

历史课程改革以转变学生的学习方式为核心,注重对学生学习历史知识的进程与方法,使学生学会学习,鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养学生发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究性学习的习惯。

教育技术在高中化学实验教学中的作用

合理利用现代教育技术展示视频、图片等课程资源,对于激发学生学习化学的兴趣,加深学生对化学实验过程的理解,提高学生自主学习能力以及优化教学环节,解决教学难点等方面具有十分重要的意义,真正实现"教师的教"与"学生的学"的双赢。

多媒体在高中地理教学中的运用

地理是一门自然学科，地理知识又是一门很抽象的学科，很多地理知识的教学，仅仅是对教材的讲解很难达到理想的教学效果。利用多媒体技术优化教学设计，通过展示真实的图片、视频，为学生提供真实的地理场景，使学生感知地理知识的内在美，通过多媒体展示动画课件，帮助学生理解地理知识的形成过程，让学生体会地理知识的本质。在优化教师教学设计的同时，大幅增强学生的学习效果，打造高效的地理课堂教学。

巧用数字高清展台演绎精彩音乐课堂

现代化教学手段有效促进教学改革,促进课堂结构的优化。音乐教师必须紧跟时代发展的步伐,加强现代教育技术应用的研究,充分利用数字高清展台优化教学方法,整合音乐课程资源,落实学生在课堂教学中的主体地位,演绎精彩的音乐课堂教学。