如何提高农村初中学生的英语听力能力

听力在初中英语教学中占有日益重要的地位。农村初中英语听力教学的误区导致初中生听力较差,经过总结多年的教学经验得出了充分利用课本材料,掌握正确答题技巧等策略,以提高农村初中学生的英语听力能力。

谈如何培养初中学生英语阅读能力

在学生学习英语的过程中培养学生的阅读能力对于提高英语成绩具有重大意义。如何提高学生的英语阅读能力,是每一位英语教师要着力探讨的问题。下面谈谈本人在教学中关于提高学生阅读能力的一些想法和做法。

浅谈如何巧妙布置中学英语作业

在大力倡导"减负"和"素质教育"的今天,英语作业仍存在形式单一、质量不过关、数量过大等问题。作为对课堂知识的巩固和课堂效果的反馈,英语家庭作业起着不可低估的作用。要真正减轻学生负担,进一步提高作业的有效性,培养学生的创新素质,需要教师对英语作业的布置予以更加深入的探究。

新课程理念下中学英语词汇教学的问题与对策

在新课标的要求下,中学英语的教学越来越得到重视,对英语词汇教学提出了新的挑战。英语词汇教学是英语教学中的基础和重要环节,在英语教学中有着举足轻重的地位。针对中学英语词汇教学中普遍存在的一些问题,本文详细地评析了中学英语词汇教学存在的问题,对如何提高教学的有效性提出了几点浅见。

初中英语学科教学中学生核心素养的培养策略

初中英语是一门重要的基础学科,在当前新课程改革深入的背景下,教师在教学的过程中应该注重对学生的知识、思维、能力等多方面进行培养,让他们了解西方文化,这样才能培养出未来的高素质综合人才。初中英语教师要革新教学模式,在教学中要注重课内外阅读相结合,组织学生合作互动口语交流,还应该开展趣味英语活动,从而培养学生的英语核心素养,全面提高学生的综合素质能力。

浅谈中学生英语写作能力的提高

在中学生的听、说、读、写四项基本能力中,写作仍是学生很棘手的问题,有的学生甚至是谈＂写＂色变,有的考试时不是抄写试卷上文章,就是完全放弃写作。而有的学生即使完成写作,也是＂一片狼藉＂不知所云。学生写作中主要的问题是：单词拼写错误太多;词组搭配不当;句子中语法中时态、语态错误太多,人称混用和误用;语句间的逻辑关系较差,甚至是十足的汉语式英语。新课标对初中＂五级语言技能目标＂写作能力有如下描述：（1）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;（2）能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;（3）能简单描述人物或事件;（4）能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。教师只有理解《新课标》的写作要求,才能将之有效地应用到平时写作教学中,从而提高学生的英语写作能力。那么,初中学生的英语写作能力如何提高呢？本人经过多年的教学实践认为,提高学生的英语写作能力,应该从以下几个方面入手。

关于初中学生英语作业存在问题的探讨

以往的英语作业布置方法忽视了学生获取知识能力的培养，使学生处于学习的被动地位，使学生形成对英语的厌学情绪，降低了作业效果，不利于发展学生的思维能力，影响学生的终身学习。本文分析了学生讨厌做作业的原因，提出了几点解决这个问题的策略。

中学数学教学改革与思考

中学数学教育改革是历史必然发展的趋势,现阶段在数学教学改革过程中还存在着很多问题,如果不加以解决,数学教学改革便难以找到走上正轨的出路。本文对分析了中学数学教学改革中存在的问题,并对改革的出路进行了思考。

多种教学策略在初中化学课堂的综合运用

化学作为初中教育阶段的基础性课程,对于培养初中生的化学科学素养和绿色理念具有引领作用。但由于初中生刚刚学习化学课程,他们对于化学本真及实践应用等理解并不全面、客观,甚至有些学生只看到化学现象的奇妙,却不懂得思考化学过程、原理和化学本质的内涵。化学课程改革的深层次推进,使初中化学教学得到了前所未有的关注与期待,学校加强化学教研的针对性和可操作性,倡导化学课堂要给学生提供更多、更灵活、更加实用的自主探索平台,真正将“以人自身发展为本,以学生活动为中心”等理念落到实处。

马拉松赛对秦皇岛市城市发展影响分析

本文通过文献资料法、逻辑分析法等对秦皇岛市马拉松赛的开展现状进行调查,找出影响秦皇岛市马拉松赛对城市发展的影响因素。针对秦皇岛市举办的四届马拉松赛,结合其他地方举办马拉松赛事的情况,对秦皇岛市马拉松赛的影响因素进行分析。根据对秦皇岛市马拉松赛调查分析结果,总结秦皇岛市的马拉松具有特色性,为秦皇岛市马拉松赛更好的发展和加大影响力,提出合理化建议。

浅谈初中信息技术高效课堂的构建

初中信息技术作为初中教育阶段的重要课程,对于提升初中生的信息能力和综合素养具有关键性作用,有利于开发初中生的智力,拓宽初中生的知识面。但是,初中信息技术课堂教学中存在一些问题,严重影响了教学效果。对此,教师应积极探讨构建初中信息技术高效课堂的策略,以提高教学效率。

初中信息技术课堂教学现状及改进对策

由于信息技术课不是中考的必考科目,所以初中生对信息技术课的重视程度不够,不能发挥主动性和积极性,也不能认真完成教师布置的学习任务。因此,初中信息技术教师必须要认清现实,根据实际学情,积极转变教学方式,给初中生创设良好的学习氛围,采取有效的教学措施解决初中信息技术教学中存在的问题。

道德与法治课中如何提高小组合作学习的有效性

小组合作学习是世界各国普遍采取的一种教学模式,小组合作学习是一种创造性的教学理论和策略。在道德与法治课堂教学中引入这种教学模式,不仅可以使师生之间的语言交流更加有效,而且可以培养学生的合作意识、团队精神,提高课堂效率。

在阅读文本中探索写作技巧

有些语文教师在进行写作教学时，往往单纯的讲些写作技巧，学生听着很有兴趣，但忘得也快，运用的效果不佳。结合多年的语文阅读教学经验，笔者认为：阅读的文本本身就是很优秀的作文，在进行阅读教学的时候，将文本中运用的写作技巧提炼出来，让学生结合文本记忆写作技巧，这既品味了文本语言，又掌握了写作技巧。一箭双雕，何乐而不为？这种写作教学，可以采用以下方式进行。

中考物理总复习的几点体会

近几年中考中的理科综合一直把科学探究与科学内容融合在试题中,在注重考查物理基础知识和基本技能的同时,渗透过程、方法及情感、态度、价值观的考查,同时注重考查学生处理和表达信息的能力,关注社会热点问题,注重学科渗透和综合。为此,我们的物理复习必须紧紧围绕这几点进行。

让人物鲜活的钥匙之动作描写

高尔基认为：＂写人物要多行动少说话。＂作文中,我们接触最多的就是记叙文,离不开写人。中国著名作家老舍曾说：＂只有描写行动,人物才能站起来。＂成功的动作描写主要可以体现人物内心世界或者突出人物性格特点,为中心服务。那么进行动作描写有什么好方法呢？

新课标下如何上好物理实验课

实验也是实施素质教育的有效途径，是培养学生探究、创新素质的重要阵地，是形成和发展学生的实践能力、协作能力的重要载体，是培养学生科学世界观的重要途径，因此应从彻底转变教师角色、真正实现三维立体教学目标、精心设计教学过程、精选最佳教学方法、积极组织学生活动、努力提高自身素质几方面进行探索和实践。

在数学教学中提高学生能力

课堂教学是一门学问,也是一门艺术。如何把提高学生能力贯彻于数学课堂教学是一个值得探讨的问题。现代数学教育不是要把学生训练成解题机器,而是要把学生培养成"会数学思考"的人。要求教师让学生从"学会"到"会学",即掌握数学思维方法,发展思维,形成能力。这是时代的需要,是教育改革的一个鲜明的特征。

把课堂还给学生

语文新课标中提到：＂充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。

初中说明文教学的方法与技巧

说明文在语文教学中都一直不受重视，究其原因，主要有两点：第一，这种文体本身单调、枯燥，没有生动的情节和细腻的描写。第二，受文体本身特点的影响，使得教师的讲解几近机械化。但是，这种文体在实际语文教学中的地位却是举足轻重的。我认为，