新课程改革背景下小学数学有效教学的实施策略

新课程改革给小学数学教学提出了更加严格的要求,数学教师需要不断改进教学方式,把课堂教学的主人还给学生,让小学生培养对数学的学习兴趣,从而提高课堂教学有效性。但是当前的小学数学教学还存在一些问题,严重限制了小学生的学习水平和课堂教学效率。对此,教师应对小学数学课堂教学有效性低的原因进行分析,然后提出开展有效教学的对策,以使数学教学取得良好的教学效果。

冀教版小学数学合作学习的教学模式研究

近年来,合作学习逐渐成为小学数学教学的重要形式之一。合作学习不仅能提高小学生的自主学习能力,还有利于提高课堂有效性。因此,小学数学教师在新课程背景下需要注重小学生的学习能力培养,运用多样化的教学方式,引导小学生积极进行小组合作学习,使小学数学课堂充满生机与活力。

让美术走进语文课堂——浅谈绘画在小学低年级语文教学中的重要作用

低年级的学生由于刚入学．还没有较强的学习能力和抽象思维，对他们而言，形象思维占主体，对直观事物感兴趣，喜欢艳丽的色彩。所以许多学生每天拿着笔．写写画画，可以说这是低年级学生最喜欢做的事情。作为语文教师．应该把握学生以形象思维为主的特点．把绘画巧妙地融人语文教学之中．让学生在欣赏绘画美的同时．品味语言文字的美．体验思想情趣的美．以此来提高学生的语文素养。

小学音乐教育面面观

音乐是人类精神的灵魂．是一种无形的力量。在音乐教学当中．作为教师要倾注人文关怀．注重因材施教．注重培养学生的独立能力．注重对学生个性的培养．“以人为本”．让音乐的花朵在小学生心灵深处开放，真正做到关爱生命．创造社会的和谐，让人与人之间的交往与合作充满温馨。笔者作为教学多年的音乐教师．下面谈谈个人在音乐教育上的体会和建议．

谈谈怎样教好小学音乐

音乐作品陶冶人的情怀．给人以无上的激励和感动。一个好的音乐作品给人以温馨和愉悦．给人以幸福和力量．甚至能改变一个人的一生．可以说．所有美好的音乐都能给人留下美好印象．音乐的感染力是无穷的。作为一名小学音乐教师，又怎么样能把音乐教好，完成自己神圣的职责呢？下面谈谈我的一点教学经验．期待大家共同探讨。

小学语文阅读能力培养之我见

语文是一种语言学科．文学的宝库中．我们随时随地都能了解到世界各地的历史文化、风俗习惯、名人古迹、天文地理、哲学史诗等。这些社会知识不仅能拓宽学生的知识视野．还能有效激发学生的阅读兴趣．培养学生阅读的情感．提高学生的语文素养．逐步使学生养成热爱读书的好习惯。更重要的是能提高学生的感悟作品、鉴别评价的能力．让学生找到适合自己的阅读方法和技巧．小学阶段对学生阅读方法的指导和阅读技巧的培养．是我们一线教师长期研究的重要课题。那么，如何采用多种手段。切实有效地培养学生的阅读能力呢？笔者结合教学实际谈几点体会。

浅谈情境教学在冀教版小学语文课堂中的运用

情境教学是小学语文教学中经常运用的教学方式,对于小学语文课堂教学具有至关重要的作用。因此,小学语文教师在创设教学情境时必须贴近小学生的生活实际,激发小学生的学习兴趣,以小学生为课堂教学的主人,鼓励小学生发挥主动性和积极性,为小学生德、智、体、美全面发展奠定基础。

小学语文艺术性教学例谈

教学艺术性对提高小学语文教学效果具有很大的促进作用,本文结合蒋军晶老师的《祖父的园子》案例详细分析了语文教学的艺术性,让学生在愉悦的氛围中学习,综合提高语文教学效果。

浅谈如何提高小学低年级学生的阅读兴趣

读书是阅读教学的"本",思维是阅读教学的"魂"。阅读教学自始至终都离不开学生的阅读和思维,阅读教学是小学语文教学的基本环节,更是教学的中心。教师在教学中注重培养学生良好的阅读习惯,营造读书的浓厚氛围,享受阅读的个性快乐,拓展学生的阅读空间,投其所"感",从而提高学生的阅读兴趣。

小学数学教学点滴谈

小学生年龄小．注意力不集中．教师要耐心启发、诱导．要培养他们的意志力以及对数学的关注和兴趣。数学教师要锻炼学生的思维能力．引导他们在日常生活中能够用数学方法解决实际问题．将来能够成为国家的栋梁。小学数学是基础学科．需认真对待．下面谈谈笔者在实际教学中的体会。

小学语文教学点滴谈

“只有一流的教育才有一流的人才．才能建设一流的网家．”教育是百年大计．而小学的语文教育更是一切学科的基础。教师授课．要因材施教．即兴发挥．充分考虑町能会出现的情况．灵活多变．生动有趣．以利学生成绩的提高和知识的接受。教学多年．下面谈谈我的教学体会。

小学语文教学漫谈

小学语文教学对学生一生的教育起到了关键的作用。首先，教小学生要懂得心理学，要遵照小学生的年龄特点和心理需求．小学生的持久力不强．

教育技术装备对小学体育教学的影响

小学体育教学作为素质教育的重要组成部分,应从学生的全面发展着想,在提高小学生的体育技能的同时,关照小学生的身心素质的培养。结合实例,详细阐述教育技术装备对小学体育教学的影响。

多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究

音乐艺术来源于生活，又高于生活。在小学音乐教学中，教师应认识到音乐教学与生活的关系，从而采取有效的教学策略，将小学音乐教学与学生的生活进行紧密的联系，以充分的调动学生学习音乐的积极性，提高学生音乐学习的效率，促进学生音乐学习上不断的进步。

冀教版小学语文教学现状及改进对策

当前,小学语文教学中还存在一些与新课程理念不相符的问题,严重限制了小学语文教学效率,需要引起广大语文教师的重视。在新时期,语文教师必须要改变传统的教育方式,深入挖掘小学生的潜力,以小学生为中心,为小学生提供广阔的发展空间和自由的探索机会,培养小学生的创新能力和语文综合素养,使学生获得更好的发展。

关于开展家庭探究性实验研究的尝试与思考

论述了开展家庭探究性实验研究应注意的问题、实施的方法和取得的成果.

试论小学数学教育中学生核心素养的培养

由于目前我国素质培养的不断加深,社会还有学校更加重视起就同学们综合素质的培养,当进行小学数学教育经过中,就同学们的核心素养的培育是重中之重的任务。本文就以小学数学教学为切入点,探讨教学过程中的学生核心素养的培养。

培养体育学习兴趣是学生学好体育的法宝

面对当前的体育教育形式,教师应革新教学理念,转变教学模式,广泛开发课程资源,采用多种教学手段,实现现代教育技术与课程资源的有机整合。体育教学不是简单的知识与技能的传授,而是从兴趣入手,增进学生的主观能动性,培养学生的综合能力。

名著教学感悟例谈

课程是教学改革的关键,课程设计是教学改革的实质要素。名著教学是小学语文课程改革实践的重头戏,也是提升学生文学素养的重要抓手。本文结合具体案例的教学实践,探究对小学语文课程改革中名著教学的真谛,从而有效提升学生读名著,品文赏析悟人生的素养。

潜心研究 追求实效

课堂教学的有效性就是指通过课堂教学,使学生在"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三方面获得协调发展。简单地说就是结合教学内容,引导学生加入到身边具体事例中,身临其境地理解、体验、感悟,最终实现道德升华,从而明理践行。这就是我们思想品德教师的责任和使命,关系到思想品德课程最终目标的实现,即学会做事,学会做人,融入社会,成为和谐社会中遵守社会规范的一员。那么怎样才能提高课堂教学的有效性呢?一定要在备课、讲课上多下功夫。