中职校园文化对学生职业素养的培育实践——迁安职教中心“白杨”主题文化育人案例

迁安职教中心秉持“朴、勤、直、毅”迁职精神,坚持立德树人,德技双修,培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者,现今已发展成全省乃至全国品牌名校。迁职精神以北方白杨树为文化图腾,培育形成了朴质仁厚、勤奋求实、正直向上、勇毅笃行的特色鲜明“白杨”文化,滋养激励了一代又一代学子,提升学生的职业素养,为迁安经济社会发展作出了积极贡献。

中职旅游服务与导游实践教学浅析

现代社会经济的不断发展,对我国旅游业的建设提出了更高的要求。在具体发展中,中职教育的科学发展具有重要价值,有关单位必须对此进行深入分析。为培养优秀导游人才,中国职业院校应优化旅游服务和导游实践教学,培养中职学生实践能力,提高中职学生导游专业能力,促进中职学生导游专业能力提升,提高导游的专业素质。

新时代中职德育“五化”育人新模式构建与实施

人们对中职德育日益增高的新要求和实际德育效果之间存在明显的差距。新时代中职德育工作必须结合不同学科理论指导,注重显性德育和隐性德育的载体结合,整合环境、人员、时空三大场力影响作用,形成具体化、生活化、情景化、渐进化、多元化育人新模,才可能形成有效的德育模式。

“双主体”“双进入”校企共育工匠人才

几年来,校企大胆尝试融合发展,企业进学校,先进生产设备、师傅等全要素参与人才培养;学校进企业,全面提高产品质量;校企双方优势资源共建、共享,企业是学生实习实训基地,学校是企业员工培养培训基地,建起校企双向交流协作共同体,探索出产教深度融合、校企“双主体”共育工匠人才之路。

体育游戏在中职体育教学中的应用探究

中职教学全称是中等职业教育,从当前的教育架构来看,它是我国职业教育的主体。负责实施这一教育职责的是中等职业学校。目前比较常见的学制是三年制。教学的主要知识内容是围绕普通高中知识开展的,在此基础上,也会根据学生的专业,为学生讲授一些和专业知识有关的纯属技能方面的理论知识和作业技能。体育游戏在中职体育教学中的应用是当前中职体育教学的重要研究方向。

“六步教学法”在电力拖动控制线路与技能训练课程教学中的应用

“六步教学法”是一种基于学生主体地位的任务驱动式教学方法,可以让学生在学习中经历思考、质疑、合作和论证等过程,对于发展其动手操作能力具有很好的推动作用。本文通过论述当前中职电力拖动控制线路与技能训练课程教学存在的问题,指出“六步教学法”在该课程应用中,要紧密贴合学生的实际学情,通过设计具体的任务,让学生合作探究完成,最后教师进行项目评价,实现职业教育人才培养的目标。