让学生知而后行——浅谈中学生遵纪守法行为的培养

如今．法律的警钟常在校园敲响。法已经走进课堂。但是我们必须清醒地认识到：法并没有让大多数青少年守起来．违法犯罪在青少年当中时有发生。甚至有些案件让人触目惊心。 痛定思痛．为什么现在的孩子有知而妄为。通过对诸多案例的分析和对身边事例的调查研究，我们发现：孩子的行为滞后于认知．知与行出现了严重的脱节。

初中语文教学中的情感教育

新课改下的语文教学,注重了情感教育,改变了传统的语文教学观。以情施教的一个主要方面,便是教师在教学过程中,富有情感地讲解教学内容,对教学内容作情感处理,充分展示教学内容中的情感因素。

处理好多媒体教学中的三个关系

随着计算机技术的发展，多媒体技术应用于课堂教学已经日趋成熟。在教学中，多媒体集文字、图像、动画、影像于一身，可以动态形象地展示一些现象，揭示一些原理，创设情景，渲染氛围，极大地提高学生的积极性，提高课堂效率，成为课堂上不可或缺的因素。但现实中多媒体技术的应用往往不合理，笔者认为，在多媒体教学中应该注意这样几种关系。

提高阅读效果浅说

一个人的阅读史就是他的发展史。教师是引领、鼓励、指导、扶助学生走上读书之路的人。快速阅读是一种值得推广的阅读方法,把速读应用到课外阅读之中去,尤其是把快速阅读和课外读有机结合,是适应时代要求的好方法。