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赏识评价 倾注师爱——浅谈基础教育课程改革中的评语评价改革
被引量:
1
1
作者
张凤坤
陈立业
《教育实践与研究》
2005年第12S期10-10,共1页
赏识鼓励性评语评价的主旨是使不同的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长。坚持正面的充满师爱的评语鼓励是行之有效的教育方法;有理有情的批评也是必不可少的。
关键词
评语
评价改革
赏识激励
师爱
批评
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职称材料
题名
赏识评价 倾注师爱——浅谈基础教育课程改革中的评语评价改革
被引量:
1
1
作者
张凤坤
陈立业
机构
迁西县洒河镇洒河小学
出处
《教育实践与研究》
2005年第12S期10-10,共1页
文摘
赏识鼓励性评语评价的主旨是使不同的学生都能在愉悦的学习状态中茁壮成长。坚持正面的充满师爱的评语鼓励是行之有效的教育方法;有理有情的批评也是必不可少的。
关键词
评语
评价改革
赏识激励
师爱
批评
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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1
赏识评价 倾注师爱——浅谈基础教育课程改革中的评语评价改革
张凤坤
陈立业
《教育实践与研究》
2005
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