浅谈小学中年级数学教学中创新能力的培养

抓住学生思维转变的关键期,在数学课堂教学中培养学生的创新意识、自主学习能力、发散思维能力.

政策支持 推进城乡幼教师资合理配置

城乡学前教育师资存在较大反差,突出表现在幼儿教师的学历(尤其是高学历人员)、教师职称(有职称、高级职称的比例)、师幼比的较大差距,由此导致的幼儿教育质量的差异可想而知。作为基础教育的基础,学前教育更应受到重视,首先就要强化政府责任。制定更加有效的经济政策,并向农村及贫困地区倾斜,通过地区经济发展带动师资质量的提高;教育政策要转向弱势群体,在原有基础上加大对农村及贫困地区幼儿教育的投入。

小龙,快回来

惊蛰到了，小动物们都苏醒了。妈妈发现我家电源箱子里住进了两只小壁虎。这样，我又有两个新朋友了。

童年

童年像一幅山水画， 画得那样仔细， 画得那样丽华， 水是那么平静， 山是那么繁华， 使人不禁想起自己小时候的游戏和玩耍。