浅谈教师队伍的素质教育

论述了加强教师队伍素质教育的重要意义 ,从职业道德标准、专业知识和能力。

教师心理健康的现状、影响因素与对策

随着时代的变化,教师的心理健康成为当今教育的新课题。文章从教师心理健康的现状、心理不健康的危害、影响心理健康的原因等方面进行剖析,进而提出改善教师心理健康的途径和方法,并倡导教师在专业发展中提升职业幸福感。

教师专业发展的有效途径

教师的专业发展过程,既需要教师自身的不断努力,也需要外界给予适当的支持。教师只有不断学习和实践,才能掌握新技能,不断开发自己的潜能,才能更好地实现自己的专业发展。

关于幼儿园室外游戏活动中教师指导策略的总结与反思

随着我国素质教育的全面深入实施,在幼儿园教学中,游戏活动是要伴随幼儿成长的重要方式。因此,在幼儿园教学中,我们的一线幼儿教师要不断创新教学方法,以满足幼儿的自身需要,还要提供机会让幼儿掌握必备的室外游戏活动技能与技巧,从而激发幼儿参与室外游戏活动的积极性和主动性。但是,在幼儿园的游戏教育实践中,还存在着一些问题需要改正,本文就关于目前幼儿园室外游戏活动中存在的问题进行分析。

学生心理健康问题分析及教育策略

当代学生的心理健康问题是多方面的,常见的有学习问题、人际关系问题、青春期问题以及挫折问题。出现心理问题的原因主要有家庭教育不当、教育方式不当以及社会消极影响,从教师、家长和学生自身入手解决学生的心理问题是现今教育的当务之急。

中小学师德建设的问题及思考

教师职业道德素质的高低,不仅关系到青少年是否能健康成长,也关系到素质教育是否能顺利实施,更直接关系到国家和民族的未来。文章指出师德建设中存在的问题,并提出加强师德建设的有效途径和方法。

关于幼儿心理素质培养的几点思考

心理素质在人的素质结构中占有重要地位,良好的心理素质对个体全面发展具有积极的促进作用。幼儿心理素质的培养应围绕幼儿心理卫生工作的任务和幼儿的活动展开。

落实学科教学研究,提高学科教研活动

目前,随着我国新课程改革的实施,教育教学发生了翻天覆地的大变化。面对新时代教育,由于各种原因,据我们调查研究发现现在很多一线教师工作积极性正在呈现逐步下降趋势,教学教研活动逐步形式化。本来很多一线教师教研积极性和研究水平本就不高,如今学校教研活动就成了摆设和应付。那么,面对这些问题,怎样才能改变这种现状,落实学科教学研究,提高学科教研活动,提升学校教师育人水平呢?下面我就结合自己的调查探究,结合一些学校实际情况开展学科教研活动实际情况,对学校学科教研活动实际提出点滴看法和观点。

在英语教学中如何体现素质教育

通过精心设计的课堂活动创造一定的语言环境 ,给学生提供大量的语言实践机会 ,把语言技能的训练放在突出的地位 。

浅谈学前教育“小学化”的成因及对策

伴随着社会的不断发展,人们对于教育的重视程度也越来越高。然而,很多家长及教师盲目解读且不假思索的信奉“赢在起跑线”这样的理念,我国学前教育呈现出“小学化”的现象,除了教学内容小学化之外,集中表现为教育观念小学化、教育管理小学化以及教学方法小学化。学前教育有违教学规律和学生发展规律,与学生实际需求相脱离,更多关注学生的学习成绩,颇有保苗助长之势,对学生学习及成长会构成不利的影响。对此,本文着重分析学前教育“小学化”的成因及对策,希望能够为学前教育的教师教学提供有益指导和参考。

学生伤害事故处理法律问题辨析

《学生伤害事故处理办法》等部门规章是行政裁判和司法救济的参照依据。学校与学生之间首先是基于学校任务与宗旨的特殊法律关系,即教育、管理和保护的关系,但也不排除学校以民事主体的身份参与民事活动,形成委托监护或民事合同法律关系;学生离开了学校即成了一个社会人,同其他一般人身伤害事故处理一样,依据普适性的相关法律法规处理;事故原因的复杂性导致事故主次责任不好区分。

教师职务岗位聘任实施中的问题及成因

近日，太原市迎泽区教育系统正在全面推进教师职务岗位聘任工作。即：在原有教师职务级别的基础上，将各级专业技术岗位又细化为若干等级，例如小学高级教师又设小学高级教师一级岗位、小学高级教师二级岗位、小学高级教师三级岗位。各中小学根据《迎泽区教育系统岗位聘用实施方案（试行）》，制定了适合各校的岗位聘用实施方案。