在小学数学大单元教学中融入数学文化的探析

数学既是人类文化的重要构架,更是人类文明的重要组成。其呈现与数字、符号等领域的独有文化价值,文化魅力,文化特色,更应在教与学的过程中被充分传承、弘扬。而实现数学文化与数学教学的深度融合、紧密关联,则可使学生在数学丰富文化魅力的熏陶、感染、浸润下,深刻领悟其内涵与本真,充分掌握其思想与方法,并将其逐步迁移至现实生活问题解决领域,获得严谨态度,探究精神,大胆创新,勇于实践,积极思考,开拓进取等良好意识的塑造。因此,要想使学生真正理解并掌握数学知识,就必须注重数学文化教育的应用。有鉴于此,本文就小学数学大单元教学过程中数学文化的渗透展开了更加深入和全面的讨论,这对于提升小学数学文化渗透教学效果有着重要的价值。

深度教学理念下的小学数学教学

随着新课程改革的不断深入,深度教学已是大势所趋。本文以深度教学理念为指导,从“创设问题情境,激发学生学习兴趣;设计深度活动,培养学生数学思维;组织实践探索,提升学生应用能力”等方面入手,就如何引导学生深度学习进行详细说明。

趣味性教学在小学语文学科中的运用

在初中教学中数学学科有着不可忽视的重要作用。随着教育教学的不断发展,传统数学教学模式的弊端不断显现,根本不能满足初中数学实际教学需求。在此背景下,如何帮助学生培养其数学思维已经成为广大初中数学教师关注的焦点问题。基于此,首先阐述了当前初中数学教学中存在的问题,然后就问题导学法在初中数学教学中的应用进行了简单探讨分析。

小学数学课堂如何有效进行当堂检测

当堂检测是落实知识的有效载体，是提升学生能力的重要环节，是教师进行课堂教学反馈的重要标尺。精心设计，形式多样，有效地引导课堂教学。在新课程标准颁布的前提下，我们应该用发展的眼光去看待课堂教学，我们应该积极的、大胆地去探索有效课堂教学，在新课程标准指引下，只要教师潜心钻研，持续求进，精心进行当堂检测，就能打造高效课堂。

关于加强幼儿园安全教育策略的实践研究的课题结题报告

众所周知,安全教育是幼儿园安全工作的重要组成部分,有效落实幼儿一日幼儿园日常生活安全教育工作的管理,是引导幼儿懂得自我保护,树立安全意识的重要途径。因此,幼儿园制定并不断完善安全制度和预案,同时根据幼儿不同年龄特点,有针对性的开发幼儿安全教育活动,积累幼儿安全教育经验,并通过实践渗透于幼儿一日生活的各个环节中,为幼儿创设安全的生活学习环境,从而大大提升幼儿园安全管理水平,有效促进幼儿健康快乐成长。因此,我提出来了《关于加强幼儿园安全教育策略的实践研究》的课题研究,希望给大家带来参考。

抓要素,悟关联,探索图形认识与测量的结构化学习路径——以"圆的认识"教学为例

一、课前思考2022年版课标强调课程内容的组织“重点是对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径”。教学时,要重视引导学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。所以教师要抓准核心概念,帮助学生感悟逻辑联结,连点成线、牵线结网、织网筑体,搭建结构化学习路径。

大观念统领下单元内容结构化教学实施路径

数学知识是有结构的,在小学学习的数学内容并不是一种简单的堆砌,而是一个具备结构化特征的有机整体。以前,小学数学知识结构化教学没有引起大家的重视,大多数教师采用“一课一备”“一课一教”的组织形式,致使数学课堂教学囿于概念认知碎片化、限于数学理解浅表化、耽于教学形式封闭化,造成思维缺乏整体性和关联性,使得学生在学习时很难从全局上把控自己的思维方式,导致学习效率和质量不高。

优化教学方法 提高审美能力

音乐作为一门声音的艺术,有其特殊的育人功能,它对潜移默化影响学生,提高学 生素质,包括审美能力、创造能力、表现能力有着不可低估的作用。如何发挥音乐教育 的育人作用,培养提高这些能力呢?我认为优化教学方法是关键。如何进行优化呢?一、突破传统 更新观念这是一个思想观念的问题,各学科虽然都有一定独立性,但培养能力、提高素质是共同目的,而且都是集体授课,因此教学方法一定有共同的可以交融的地方,调动一切手段、方法为教学服务这个观念应该深入到每个教师的思想中,而且应付诸于行动,潜心进行研究、实践,教学方法使用得好,就能激发学生对音乐课产生兴趣,就能培养起学 生对音乐的理解能力。

“+10米”还是“-10米”

现实生活中存在着许多具有相反意义的量，如0℃以上的温度和0℃以下的温度、海平面以上的高度和海平面以下的高度、地面以上的楼层数和地面以下的楼层数等。要确切表示这些量，把这些量互为相反的特性表示出来，只用原有的自然数、分数和小数就不够了，这样就出现了正数和负数。

美丽的月牙 有用的结论

在我国甘肃省敦煌市西南有一个著名的旅游景点——月牙泉.在鸣沙山下,泉水自然形成一湖,于沙丘环抱之中,酷似一弯新月,因而得名月牙泉,成为茫茫沙漠中一处神奇的湖水奇观.小朋友,你知道吗？在我们的数学里,也有这样的“美丽月牙”呢!

“化乘为加”巧计算

在学习了圆的知识后，要解答许多有关圆的周长和面积计算的问题。很多同学都对此发愁，因为在计算时，一般都取π的近似值3.14,而在计算小数乘法时容易出错。

选举风波

真分数家族长期没有族长,大家各行其是,整个家族犹如一盘散沙。于是,大家决定选出一名族长,管理家族的日常事务。 这一天,经过大家商量,一致决定推选最大的真分数当族长,可以他人推荐,也可以自荐。

幼儿园传统文化教育的意义与方法

幼儿园进行传统文化教育,有着多方面的现实意义,如对优秀文化的传承、陶冶孩子们的情操、增强他们的智力。本文首先概述了传统文化教育的意义,然后探究了传统文化教育的方法(包含通过幼儿园一日活动、利用环境创设、利用传统节日等),以期为有关人士提供参考。

牧童分杏

程大位是我国明代著名的数学家，他出过一道习题诗：牧童分杏各争竞，不知人数不知杏。三人五个多十枚，四人八枚两个剩。

乐乐买雪糕

乐乐是一名五年级的小学生，他的爸爸是一名小学数学教师。平时，只要一有机会，乐乐的爸爸就要考乐乐。

孝顺儿子巧算账

子宸的爸爸最近一段时间不想吃饭，身体日渐消瘦。去医院检查后，医生说子宸的爸爸得了“胃下垂”，不需要吃药，但要注意调养，并建议：1．保持心情愉悦，不要生气；

精心设计当堂检测提高课堂教学效率

“教学有效性”问题已成为当前基础教育课程改革的热点。让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，打造生命化课堂，成为新课程标准对课堂教学提出的本质要求。

巧用情境教学 营造轻松有效课堂——小学信息技术《沿着自定路线行》说课

今天我说课的内容是山西经济出版社《综合实践活动信息技术》(小学版)第二册第三单元活动7《沿着自定路线行》(板题)。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程几方面对本课的教学进行阐述。一、教材分析第二册第三单元是《多媒体展示大舞台》,课标要求的单元目标是:1、掌握多媒体演示文稿的基本操作;2、通过制作多媒体作品的过程,体验多媒体作品的特点;

玩转“迷宫”

一、案例背景近期,我们班正在开展图书漂流活动,多多从家里带来了几本迷宫类图书,这种可以操作的图书瞬间成为了幼儿心中的“No.1”,时不时就能听到他们对迷宫线路、情节、玩法的讨论。随着大班幼儿观察、理解能力的提升,他们不再满足于看迷宫书,而是有了更多发现和想法,想要尝试设计、摆弄迷宫。关于“迷宫”的故事就从这里开始了……

“平行四边形的面积”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第87～88页。教学目标：1．通过实际操作和思考探索并掌握平行四边形的面积计算公式，理解公式中底和高所表示的意义，并能运用公式正确计算平行四边形的面积。