运动系艺术体操主修专业学生能力培养的研究——艺术体操教学改革方案的提出和实施

根据形势发展的需要和社会对人才培养的新需求,对我院运动系艺术体操主修专业旧教学大纲实行改革,在教学内容、教学进度、教学方法及教学手段等方面实行改革,其内容为:增设了形体训练课、芭蕾基训、体育舞蹈、现代舞、民族舞、大众健身操课程。达到全面培养和发展学生的知识、技能,以适应新形式的需要。

对首都体育学院运动系学生参加社会实践活动特点的初步探讨

通过对首都体育学院运动系学生在校期间,参加社会实践活动的形式、人数、选择内容及对社会实践的认识态度等进行调查,了解目前体育学院运动系学生参加社会实践活动的现状及特点。

对运动系小球主修专业学生培养新模式的探讨

为了适应社会对人才技术全面的要求,小球教研室将运动系网球专修2001级和2002级的课程进行调整,在不耽误网球学习的同时加入同属执拍隔网对抗类项群的乒乓球和羽毛球的专业学习,让学生在四年的专项学习中掌握更全面的技术及理论知识。通过3年的教学实验,将学生三个项目的技术考试与以往各届成绩对比,同时还通过工作、实习的反馈情况来验证新的教学模式的可行性和优越性。

南京体育学院运动系学生就职意向调查与分析

随着社会经济发展,大学生就业压力逐年增大,体育专业中的运动系学生作为一个特殊的就业群体,就业面局限,就业机会受限,毕业面临的就业压力更大,因此,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,以南京体育学院运动系学生作为调研对象,了解其就职意向和影响因素,得出结论并针对其中存在的问题提出相应的建议,为南京体育学院运动系学生提供更具有针对性的就业指导,促进毕业生顺利就业,具有现实的科学合理的指导意义。

对体育学院运动系社会化办学的探讨

在市场经济的发展中,体育院校运动系如何社会化办学的作用和方式提出了看法。

对体育院校运动系篮球普修课考核内容的探讨论

考核是教学过程中的重要环节,针对南京体育学院运动系篮球普修课考核内容进行研究,检查运动系篮球普修课考核内容安排是否合理,难度是否适宜,同时建议对技术考核中的个别项目进行调整,理论考核增加篮球运动最新发展动态的内容,平时成绩应适当增加在总评中比重。

运动系专科田径课运用身体训练法教学的实验研究

通过运动系专科田径课运用“身体训练法”教学实验，证明运动员大专田径课运用“身体训练法”教学优于“传统教法”。为完善和提高运动系专科田径教学质量，提供参考依据。

谈运动系学生跳远技术训练

为了加速训练改革的步伐，进一步提高训练的实效性，本文通过对大量国内外跳远研究文献资料的收集整理及综合分析，从现代跳远技术发展的特点出发，结合运动系跳远组学生自身的特点。

体育院校高水平运动员大学生自主学习行为特征调查及相关学习策略研究——以南京体育学院运动系高水平运动员大学生为例

运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,以体育院校高水平运动员大学生自主学习行为为主要研究对象,走访并调查了我院运动系高水平运动员大学生150人次。研究发现,我院运动员大学生的自主学习行为受其自身特点及文化学习行为特点制约,具有明显的特殊性。研究分析认为,导致其学习行为特殊性的原因既有诸如学训矛盾的冲突;文化水平较低,没有为进入大学的学习打下良好基础;以及现有的教学模式过于刻板,不能发挥学生的主观能动性等客观因素,也有运动员大学生自身学习动机不够明确,自主学习意识的淡薄及缺乏学习毅力等主观原因。经专家调查咨询,获得完善大学生运动员学习行为的策略:进一步激发其学习动机;提高高水平运动员自主学习的能力;学校各部门通力合作,共同打造最优化的高水平运动员大学生自主学习管理模式,以此加强高水平运动员的自主学习能力,养成良好的学习习惯,以培养适应新时代发展需要的高素质体育人才。

我院运动系本科试行学分制问题的探讨

分析学分制的内容与特点 ,从体育院校的实际出发 ,提出了运动系本科学分制的框架结构和实际设想。

对哈尔滨体育学院运动系学生政治思想工作方法的探讨

哈尔滨体育学院运动系学生人数占全院学生人数的1/3。运动系辅导员工作强度大,只有运用科学的工作方法,做到事半功倍,才能为学院培养合格的体育人才。

南体运动系篮球普修课教学现状与改革设想

通过对教师及学生进行大量的问卷调查 ,就目前我系篮球普修课中学生学习态度 ,教师工作态度及对学生能力的培养方面进行剖析 。

运动员动作预期中错误监控的认知调节机制:来自行为与ERP的证据

目的:从错误监控视角探究运动员的动作预期错误监控与脑活动的认知调节机制。方法:40人[优秀组(一级篮球运动员)和新手组(非篮球专项的体育专业大学生)]观看不同判断时间点(出手阶段、上升阶段、高点阶段和下落阶段)和投篮结果(命中与未命中)的投篮视频,进行投篮结果预期及错误意识水平报告;同时记录并分析被试判断正确率、判断确信程度、P3、N400、ERN及Pe成分的潜伏期和峰波幅。结果:优秀组在投篮动作的早期阶段对命中情况的判断正确率更高,对未命中情况的判断正确率更低,判断确信程度与判断正确率呈正相关关系;优秀组的ERN峰波幅显著大于新手组,P3峰波幅有大于新手组的趋势,在未命中情况下的N400峰波幅更大,在命中情况下的Pe峰波幅更小。结论:1)运动经验可以提高运动员的错误监控能力,且优秀运动员的动作预期错误监控的时程表现在动作执行的早期阶段;2)优秀运动员的错误监控能力在行为特征和认知神经变化2个方面均显现出优势,且错误监控能力的强弱会影响动作预期的绩效;3)优秀运动员的错误监控行为可以调节运动经验对动作预期绩效的影响过程。

高职体育篮球运动战术意识的培养与体能训练的强化研讨

在篮球运动中,战术意识和体能是两个核心要素,共同决定了球员和球队的竞技水平和比赛成绩。合理的训练规划和实战经验积累能够不断提升球员的战术理解能力和身体条件。在高职篮球教学中,通过篮球运动的战术意识培养与体能训练,教师不仅能够提升学生在体育领域的专业技能,还能促进学生综合素质的全面提高,为其全人发展奠定坚实的基础。鉴于此,文章以高职体育篮球运动的战术意识培养与体能训练为主题展开探究,阐述战术意识和体能的内涵,分析高职体育篮球运动战术意识培养与体能训练的价值,再结合实践案例探索科学有效的战术意识培养策略和体能训练方法,以期为高职院校篮球教学提供理论支持和实践指导,持续提高学生的篮球技能和整体竞技水平,激发学生主动参加篮球运动的热情,从而更好地实现体育教学的目标,促进学生身体综合素质的更好发展。

体育院校运动技术教学与效果评价体系的设计

本文在综合收集全国10多所体育院校对课堂教学评价、课程评价、运动技术评定及其教学质量评价量表的基础上，运用教育评价的理论与方法，对运动技术教学与效果的评价目的、评价原则、评价标准与方法、工作程序和评价方式进行了探讨并设计出一套运动技术教学与效果评价体系综合量表，使运动技术教学过程与效果的评价趋于量化、科学化，为不断提高教学质量，促进教学改革，提供理论依据。

睾酮、骨骼肌雄激素受体与运动的关系

睾酮是人体最重要的雄性激素,通过特异受体AR发挥其特定的生理机能。雄激素对骨骼肌形态、机能的影响和作用,与整体雄激素水平改变影响了局部肌肉组织中的雄激素水平,进而对肌组织AR进行调控有关。运动可以导致睾酮、AR水平发生变化,从而影响骨骼肌的蛋白质代谢,影响运动能力。

冠心病患者运动中心率-收缩压双乘积与血乳酸浓度和ST段水平的关系

目的:使冠心病患者能够利用心率-收缩压双乘积(RPP)这一简便指标推测其乳酸无氧阈和心肌缺血阈,以便确定适宜的有氧运动强度。方法:44例女性冠心病患者(66.0±6.0岁)在活动跑台上进行了递增负荷运动实验,其间连续监测心电图中ST段的变化,并每3min测定1次血乳酸浓度(BL)和RPP。然后建立用RPP推测BL和ST的公式。结果:RPP推测BL的数学公式为,Y=2.6723-0.0071X+0.00000027X3(P<0.05),其中Y为BL,X为RPP。乳酸阈强度约为RPP180搏动次数·mmHg·100-1。RPP推测ST的数学公式为,Y=0.5652-0.00005X2+0.000000072X3(P<0.05),其中Y为ST,X为RPP。缺血阈强度约为RPP210搏动次数·mmHg·100-1。结论:冠心病患者的康复运动不但要考虑到心肌的缺血、缺氧,而且骨骼肌在这方面的变化也不容忽视。利用RPP可对这些指标进行推测。

人类的血型、指纹图形与运动选材关系初探

人类的血型、指纹与等遗传标记与人们的运动能力之间是否也存在某种内在的联系 ,还没有更多的材料说明。因此探索血型、指纹不同运动项目的运动员血型、指纹与的特点 ,有助于揭示运动能力与血型和指纹之间的内在关系 ,并为运动员的科学选材研究开拓新的思路和方法。基于这种认识 ,笔者调查了 8个运动项目、2 84名运动等级在国家一级以上男、女运动员的血型与指纹图形进行比较研究。结果表明 :运动员的血型与指纹图形与一般人比较有一定差异 ,但各运动项目之间差异不大 ,故在运动员的初选阶段 ,血型和指纹图形可以作为参考指标 ,但是 ,还不宜作为运动员选择运动项目的依据。

跆拳道运动员竞赛状态焦虑、实战比赛临场技术发挥及其相关关系的分析研究

采用马腾斯(Martens)等人1982年编制经我国修订的CSAI-2问卷,对部分参加九运会预选赛的跆拳道运动员实战比赛中竞赛状态焦虑进行了测量,并结合临场技术水平(有效击打次数百分比)的发挥状况进行了分析研究,目的是使教练员和运动员充分了解竞赛状态焦虑产生变化的规律以及它对运动员临场技术训练和比赛中控制焦虑水平,改进和提高运动员训练和比赛中攻、防技术动作的实效性,加强文化教育,改善运动员认知结构和思维结构,从而使运动员多年拼搏积累的体能,技能在重大比赛中充分,稳定的发挥。