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浅谈当今学生的问题意识
被引量:
1
1
作者
任晓明
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2011年第12期255-256,共2页
爱因斯谈说过:提出问题比解决问题更重要.提出问题相当于发现一个新规律.至于正确处理与否只不过是时间问题,总可以证明或证伪当代数学教学模式的发展趋势更突出学生的主体地位,老师的主导作用.而研究性学习是在老师的指导下,学生从自然...
爱因斯谈说过:提出问题比解决问题更重要.提出问题相当于发现一个新规律.至于正确处理与否只不过是时间问题,总可以证明或证伪当代数学教学模式的发展趋势更突出学生的主体地位,老师的主导作用.而研究性学习是在老师的指导下,学生从自然,社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动的获取知识,应用知识,解决问题的学习过程.其中培养学生发现问题和解决问题的能力是其最重要的目标之一.
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关键词
问题意识
课堂教学
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职称材料
题名
浅谈当今学生的问题意识
被引量:
1
1
作者
任晓明
机构
运城学院稷山师范分院数计系
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2011年第12期255-256,共2页
文摘
爱因斯谈说过:提出问题比解决问题更重要.提出问题相当于发现一个新规律.至于正确处理与否只不过是时间问题,总可以证明或证伪当代数学教学模式的发展趋势更突出学生的主体地位,老师的主导作用.而研究性学习是在老师的指导下,学生从自然,社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动的获取知识,应用知识,解决问题的学习过程.其中培养学生发现问题和解决问题的能力是其最重要的目标之一.
关键词
问题意识
课堂教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈当今学生的问题意识
任晓明
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2011
1
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