遵循数系扩充原则 激活学生学习智慧

“指数”的教学难点主要在于师生对其本质理解不到位,破解难点的关键是要理解并运用好指数的推广路径和原则.据此现实需求,从指数幂推广的路径、定义单位分数指数幂是逻辑基础、在直观感知的基础上依据数系扩充原则形成正分数指数幂的意义、对于无理数指数幂关注的是其存在性四个方面对“指数”教学内容的本质进行了分析,并分析了教师对“指数”教学内容的认知现状.在此基础上概述了教学实施过程,特别是描述了这样展开教学之后激活的学生智慧及其表现.

穿越千年的龟兔赛跑

扬扬最近被“龟兔赛跑”搞晕了,脑袋都要罢工了。打小就被启发此故事的寓意是,骄傲使人落后;做事要坚持不懈,不可半途而废。最近又看到英国版的“龟兔赛跑”视频,见证这一比赛的观众特别兴奋,表示“童话没骗人”;像我这样看视频的读者也好兴奋,貌似从这通俗易懂的故事中获益良多。

诗歌鉴赏方法之我见

我国诗歌源远流长，内涵丰富。它不仅为人们进行文学创作提供了丰富的营养，也为人文精神建设提供了借鉴。当然，要达到这两个目的，必须要学会诗歌鉴赏。诗歌鉴赏是一种审美，也是一种再创造，它是一种特殊的精神活动。

建构“水管—水龙头”模型研究基因互作

以色素代谢流程为背景构建"水管—水龙头"模型,可以研究自由组合定律,理解基因间的相互作用。该模型可分为串联和并联两种类型,构建过程中应用了"伯—仲—叔"的罗列方法,并在求解基因型种类及概率时,运用了"补集思想"对其进行补充验证。该模型还可应用于人类遗传病等题境,具有一定的普适意义。