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上颌前方牵引矫治AngleⅢ类骨性畸形
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作者 陶民生 邵志宏 《实用医技杂志》 2000年第5期338-338,共1页
对于Angle3类骨性错(牙合)畸形是利用头、枕、颈作支抗,移动上颌前牙矫治凹面畸形的一种行之有效方法。我们用这种技术矫治8例Angle3骨性错(牙合)取得了满意效果。 1.材料与方法 8例恒牙初期(牙合),上颌发育不足,下颌发育基本正常或前突... 对于Angle3类骨性错(牙合)畸形是利用头、枕、颈作支抗,移动上颌前牙矫治凹面畸形的一种行之有效方法。我们用这种技术矫治8例Angle3骨性错(牙合)取得了满意效果。 1.材料与方法 8例恒牙初期(牙合),上颌发育不足,下颌发育基本正常或前突,面中部凹陷,(?)完全近中(牙合),下颌不能后退至切(牙合)位,反覆盖平均4mm年龄最大13岁。 展开更多
关键词 上颌前方牵引矫治 Angle3类骨性畸形
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小学数学《垂直与平行》教学设计
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作者 李姣 《山西电教》 2012年第1期30-31,共2页
一、目标定位1.引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象;2.帮助学生初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系,初步认识垂线和平行线;3.培养学生的空间观念及想象能力。引导学生树立合作探究的学习意识。
关键词 学习意识 教学互动 合作探究 空间观念 目标定位 生生互动 学习态度 小组讨论 无限延长 学习用具
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浅谈课堂提问的设计
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作者 耿瑞芳 《小学语文教学》 1995年第9期19-19,共1页
浅谈课堂提问的设计山西运城市实验小学耿瑞芳一、在文章出现矛盾处设问不少课文从内容上看起来似乎“自相矛盾”,其实这正是作者深化主题之处,在这些地方设问,往往可以把课文理解得更深。例如《猫》中老舍先生写猫的性格是既老实又... 浅谈课堂提问的设计山西运城市实验小学耿瑞芳一、在文章出现矛盾处设问不少课文从内容上看起来似乎“自相矛盾”,其实这正是作者深化主题之处,在这些地方设问,往往可以把课文理解得更深。例如《猫》中老舍先生写猫的性格是既老实又贪玩,虽贪玩却尽职;猫高兴时温柔可... 展开更多
关键词 课堂提问 山西运城市 《草船借箭》 小学语文课本 修辞手法 创设情境 课前导语 课文理解 思想内容 《林海》
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